【題目】下列溶液中溶質是氣體的是 （ ）
A. 生理鹽水 B. 鹽酸 C. 75%的消毒酒精 D. 澄清的石灰水
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】咱們學校化學興趣小組的同學，對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下探究：
（一）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實驗數據：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量[來源:] | 相同時間內產生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是 （選填下圖1中的裝置編號）。
（2）實驗結論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。
（3）B小組用如圖2裝置進行實驗，則該變化的化學反應方程式為 ，通過比較也能達到實驗目的。
（二）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。
于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦操作 | 結論 |
，帶火星的木條復燃； | ； | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。 |
（2）步驟①的目的是 ，
（3）步驟④對應的實驗操作是 ，
（4）步驟⑦是證明 。
（三）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢。通常采用的方法有：
①測相同時間內產生O2的體積；②測 。
（2）計算：12.25g KClO3中所含氧元素質量與 克過氧化氫中所含氧元素的質量相等？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
（1）寫出下列儀器的名稱：a__________；b__________
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式______________________；實驗結束后防止水倒吸入試管的操作是 。
（3）若要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置 （填序號，下同），收集滿氧氣后應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上，
（4）實驗室常用大理石與稀鹽酸溶液來制取二氧化碳（CO2）。已知CO2的密度比空氣大，CO2能溶于水且與水反應。實驗室制取并收集CO2，應該從上圖中選擇的發生裝置是 ，收集裝置是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理應用能源，保護環境
（1）化石燃料包括天然氣、煤、____。
（2）燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是____。
（3）從保護環境的角度來看，下列燃料中最理想的是____。
A.乙醇 B.天然氣 C.汽油 D.氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。
（1）圖1為簡易凈水裝置，小卵石、石英沙的作用是 ，其中活性炭的作用是 。
（2）區分軟水和硬水常用的物質是__________，生活中常用_____ _____的方法降低水的硬度。
（3）圖2為簡易水電解器，電解水反應的符號表達式為 ，A管中產生的氣體是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學，研究元素知識是學好化學的基礎。下表包含部分元素的相關信息，完成以下填空：
（1）化學性質相似的元素（任意寫兩種）是 和
（2）請畫出17號元素原子結構示意圖 ，該元素在化學反應中比較容易失去電子變成的陰離子符號是 。
（3）上表中最活潑的金屬元素鈉與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學式為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于原子、分子敘述正確的是
A. 保持二氧化碳化學性質的微粒是氧原子和碳原子
B. 分子是化學變化中的最小微粒
C. 水變成水蒸氣時，水分子變大
D. 臭氧分子是由氧原子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（ ）
A. 點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳
B. 把混合氣體通入石灰水中
C. 使混合氣體通過灼熱的氧化銅
D. 把混合氣體從一容器倒入另一容器
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