【題目】下列做法符合“美麗汕頭，清潔城鄉(xiāng)”活動主題的是
A. 生活垃圾分類處理 B. 在田野直接焚燒秸桿
C. 工業(yè)廢水直接排放下水道 D. 在空曠地方焚燒廢舊塑料袋
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列環(huán)境中的金屬最容易生銹的是( )
A. 干燥的空氣中 B. 浸沒在水中
C. 干燥不透氣的土壤中 D. 潮濕的酸性土壤中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是
A. 空氣是一種寶貴的資源 B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C. 相比空氣，“人造空氣”中的氮?dú)夂康?/span> D. “人造空氣”也屬于混合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A. 氧氣用于供給呼吸 B. 一氧化碳用作燃料
C. 鋁絲用作導(dǎo)線 D. 用熟石灰配制波爾多液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題． 
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）用A裝置制備二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 收集二氧化碳的裝置是（填字母序號），儀器a的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】LiFePO4新型鋰離子電池以其獨(dú)特的優(yōu)勢成為綠色能源的新寵，已知鋰的化合價為+1價，P的化合價為+5，則LiFePO4中Fe的化合價是
A. 0 B. +2 C. +3 D. +6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體 D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室做了下列三個實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃鎂條，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量得到的固體．
實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有石灰石的燒杯中，一起稱量，然后將鹽酸和石灰水混合，充分反應(yīng)后一起稱量．
實(shí)驗(yàn)三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，一起稱量，然后使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再一起稱量．
三個實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
反應(yīng)前（g） | 4.8 | 116.8 | 118.4 |
反應(yīng)后（g） | 8.0 | 112.4 | 118.4 |
①實(shí)驗(yàn)一的反應(yīng)現(xiàn)象為 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 但往往在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再次稱量固體時，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量比反應(yīng)前減小，可能的原因是 ．
②由表中數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是 ．
（2）將50g酒精和50g水混合后總質(zhì)量為100g，說明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這種說法是否正確？ ， 理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常溫常壓下，一瓶氣體中含有碳、氧兩種元素，則這瓶氣體不可能是( )
A. 一種化合物 B. 兩種化合物 C. 兩種單質(zhì) D. 一種單質(zhì)和一種化合物
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