【題目】下列化學用語表示正確的是（ ）
A.鎂離子：Mg+2
B.碳酸鈉：NaCO3
C.兩個氫原子：2H
D.氧元素顯﹣2價： 
【答案】C
【解析】A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；故選項錯誤，A不符合題意；
B、碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成，根據化合價原則，其化學式為：；Na2CO3，故選項錯誤，B不符合題意；
C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；故選項正確，C符合題意；
D、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧元素顯-2價，故可表示為：
；故選項錯誤，D不符合題意；
所以答案是：C.
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現象的微觀解釋中，不正確的是
A. 氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質的分子，其化學性質相同
B. “墻內開花墻外香” —— 分子在不斷的運動
C. 水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大
D. 用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對資料或實驗數據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息得出的分析正確的是（ ）
A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D.反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是：
A. 一氧化碳易與血紅蛋白結合而使人中毒 B. 二氧化碳的大量排放會造成溫室效應
C. 一氧化碳和二氧化碳都具有還原性 D. 向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是（ ）
A. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B. 用帶火星的木條可以檢驗氧氣
C. 魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水 D. 空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學知識。
（1）微觀上：水是由構成的，一個水分子是由構成的；在化學反應前后分子的種類(填“改變”或“不變”，下同)，原子的種類；因此是化學變化中的最小粒子。
（2）宏觀上：水是由組成的，在化學反應前后，物質的種類(填“改變”或“不變”，下同)，元素的種類。
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