【題目】大米、白面、馬鈴薯等食物中含有的主要營養成分是（ ）
A.油脂B.淀粉C.葡萄糖D.維生素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求完成下列各題：
(1) 用數字和符號表示
①兩個氫原子_________ ②2個硫離子__________ ③1個銨根離子_______ ④溫度計中填充的金屬是_____ ⑤氯化鈉中的陰離子_________ ⑥氧化鎂中鎂元素的化合價__________
(2)下邊的標簽是某種牌號袋裝鮮牛奶的說明。
①該袋裝鮮牛奶屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。
②這一袋牛奶至少含鈣____________mg。
③該牛奶中鈣元素的質量分數為≧____________。
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【題目】某非金屬元素 X 原子最外層電子數為7，金屬元素Y原子最外層電子數為2，則X、Y組成的化合物的化學式是（ ）
A.X2YB.YX2C.Y2XD.YX
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【題目】化學源于生活，同時又服務于生活．以下說法不合理的是（ ）
A.大量食用高脂肪、高糖類的食物不會使人發胖
B.乘坐公交車出行實現“低碳”生活
C.少食蔬菜水果的同學會缺維生素 C，有可能引起壞血病
D.用灼燒并聞氣味的方法區別天然纖維和合成纖維
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【題目】下列有關空氣的成分說法正確的是()
A.氧氣對人類有益無害
B.氮氣可用于制造硝酸和氮肥
C.稀有氣體常用作滅火劑
D.二氧化碳是形成酸雨的主要氣體
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【題目】根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣：________________。
(2)在塵埃的作用下，二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫(SO3)：_______________。
(3)Cu和AgNO3溶液反應，生成Cu(NO3)2溶液和Ag：________________。
(4)少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液：___________。
(5)一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)在高溫下反應，生成鐵和二氧化碳：__________________。
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【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發現有剌激性氣味的氣體產生，同時發現有白霧，經査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發生反應，寫出該反應的化學方程式: _______，該興趣小組對產生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。
【進行實驗】同學們根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：
【實驗現象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。
【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
（1） 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______；
（2）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發現小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式_______；
（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色；
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號）。
A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應
C．氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
【拓展應用】
同學們為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發現在玻璃管內形成了白色煙環(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
① 白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______；
② 寫出該反應的化學方程式_______。
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