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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（）

A.鋅B.氧化鎂C.石油D.硝酸鉀

【答案】C

【解析】

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

A、鋅中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。

B、氧化鎂中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。
C、石油中含有多種烴類物質(zhì)，屬于混合物。
D、硝酸鉀中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。
故選：C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗民勤”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是( )

A.實(shí)行垃圾分類回收再利用B.過(guò)量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）在制取過(guò)程總，李靜同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿，出現(xiàn)上述情況的原因可能是：① ， ② ．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈，干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→→F．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整．
（5）采用上述發(fā)生裝置制取O2時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
（1）【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）．
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有．
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
（2）【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）．當(dāng)冷卻至室溫后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的成分是．
A.五氧化二磷
B.主要成分為氦氣和氧氣
C.純凈的氦氣
D.主要成分為氮?dú)獾幕旌蠚怏w
（3）興趣小組的同學(xué)用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)定空氣中氧氣的含量會(huì)偏小？
【進(jìn)3行猜想】（1）裝置漏氣；（2）裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）；…
（4）【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，鳳九分別用過(guò)量的紅磷和白鱗進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．請(qǐng)從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩個(gè)結(jié)果較大差異的主要原因是：．
（5）【實(shí)驗(yàn)探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量．于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3）．通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%．

【交流與反思】用于紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：．
（6）【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，東華通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4）．8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前的體積		實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣	燒杯內(nèi)蒸餾水	燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL	90.0mL	63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（7）【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（8）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠（銅綠主要成分為Cu2（OH）2CO3）．寫(xiě)出生成銅綠的化學(xué)方程式．若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由（相對(duì)原子質(zhì)量：C﹣12 O﹣16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo)志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖（如圖所示）：
（1）圖A是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的“碘”是指碘（填“原子”、“分子”、“離子”或“元素”），請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)；計(jì)算碘酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為．
（2）圖B是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，被損毀的硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是，若將酚酞試液滴入該天然礦泉水樣品中，會(huì)顯色．該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中有一種溶質(zhì)可用于治療胃酸過(guò)多癥，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理．
（3）現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：①可作復(fù)合肥料的鹽；②汽水中能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)；③可作建筑材料的堿；④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì) ．