【題目】【2016年四川省雅安市】金屬鎳（Ni）與物質(zhì)X的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ni＋X === Cu＋NiSO4 ，則下列說法錯誤的是
A．Ni的化合價由0價變?yōu)?2價 B．X的化學(xué)式為CuSO4
C．該反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生改變 D．Cu的金屬活動性比Ni強
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【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分數(shù)為10.0%的鹽酸加入到10.0g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含其它雜質(zhì)，溶解10.0g水垢，至少需要質(zhì)量分數(shù)為10.0%的鹽酸的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）若配制113.0g 10.0%的稀鹽酸，需用38%的濃鹽酸（密度為1.19g/cm3）的體積是多少毫升？（結(jié)果精確到個位）
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【題目】在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生，氣泡是怎么產(chǎn)生的？針對這一問題，同學(xué)們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案進行探究，實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設(shè)是成立的．
（1）分析上述實驗，你認為同學(xué)們建立的建設(shè)是 ．
（2）有同學(xué)認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整．
（3）還有同學(xué)想：氣泡會不會是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗，你覺得有沒有必要？ ．
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【題目】判斷下列符號數(shù)字2所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上．
①Ca2+ ②NO2 ③2NO ④
⑤2OH﹣
表示分子個數(shù)的是 ；表示一個離子所帶電荷的是 ；
表示元素化合價的是 ；表示一個分子中所含原子個數(shù)的是 ．
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【題目】【2016年黑龍江省綏化市】某工廠從硫酸銅廢液中回收金屬銅．將一定量的鐵粉加入到硫酸銅廢液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有________，一定不含有________；濾液中一定含有的溶質(zhì)是________。
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【題目】【2016年湖南省常德市】將100g 98%的濃硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（ ）
A．9.8% B．10.0% C．10.9% D．11.1%
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【題目】化合物A、B、C和單質(zhì)X、Y都是常見的物質(zhì)．在通常情況下A為常見的溶劑．氣體B、Y都具有還原性且B能引起煤氣中毒，X為固體，C是一種溫室氣體，它們之間有如圖所示的關(guān)系：
（1）B的化學(xué)式為 ，X的化學(xué)式為 ．
（2）A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)的類型為 ．
（3）Y與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）實驗室鑒別C氣體的常用的試劑為 ，現(xiàn)象為 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（5）舉例說出物質(zhì)C的用途 （寫一點）．
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【題目】可樂是日常生活中常見的一種飲料，但是欣欣對于可樂中的成分不是十分了解，請你利用所學(xué)知識幫她解開疑惑吧（可樂中溶有大量的二氧化碳）
（1）可樂中一種常見的．不穩(wěn)定的溶質(zhì)為 （填化學(xué)式），且此物質(zhì)是一種 （選填“酸”或“堿”）
（2）欣欣將可樂加熱，并收集所產(chǎn)生的氣體．當她把收集的氣體用如圖所示的裝置倒入燒杯時，下層的蠟燭先熄滅，這是因為 ．
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