【題目】某化學興趣小組的同學進行的硝酸鉀固體溶解實驗，過程如圖所示（不考慮水分蒸發），下列判斷錯誤的是（ ）
A. ②中溶液是該溫度下硝酸鉀飽和溶液
B. ③中溶液是該溫度下硝酸鉀不飽和溶液
C. ②③中溶液的溶質質量分數不相等
D. ②③中溶液的質量不相等
長江作業本同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，規范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取7mL液體，應選用_____ml的量筒（選填“5ml”或“10ml”）。
（2）熄滅燃著的酒精燈，應用_____蓋滅。
（3）膠頭滴管用后應保持橡膠帽在上，不能平放或倒置的原因：_________________。
（4）在做化學實驗的過程中，應該嚴格遵守實驗室規則和操作規程．請仔細觀察如圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）：①_____________②___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（ ）
A. 金屬活動性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙
C. 相對原子質量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。
下列說法錯誤的是
A. 甲實驗不如乙實驗環保
B. 甲實驗只根據“固體消失”這一現象，能說明碳酸氫銨受熱分解
C. 乙實驗有利于同學們分析“固體消失”的原因
D. 根據乙實驗的現象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水
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【題目】用化學符號表示下列意義：
（1）2個汞原子_____；
（2）3個氫分子_____；
（3）m個鈣離子_____；
（4）地殼中含量最多的金屬元素_____；
（5）氧化鎂中鎂元素化合價為+2_____；
（6）保持二氧化碳化學性質的微粒_____。
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【題目】某學生繪制的元素周期表的一部分：
請根據相關信息與知識回答：
（1）該部分元素周期表中有_____種金屬元素。
（2）請寫出原子序數分別為12、17兩種元素組成的化合物的化學式_____。
（3）表中某元素的離子結構示意圖為圖2，該離子的符號為_____。
（4）氧元素和硫元素化學性質相似的原因是_____。
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【題目】化學概念在邏輯上可能存在如圖所示的關系，例如：純凈物與混合物屬于并列關系。下列說法正確的是（ ）
A. 單質與化合物屬于包含關系
B. 氧化反應與化合反應屬于包含關系
C. 化合物與氧化物屬于并列關系
D. 化合反應與分解反應屬于并列關系
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少量水并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：_____．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升至約1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的_____．
（3）該實驗中紅磷要足量，你的理由是_____．
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【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（ ）
“
”“
”和“
”表示不同元素的原子
A. 生成物是兩種化合物
B. 化學反應前后原子種類、原子數目都不變
C. 化學反應中分子可以再分，分子種類改變
D. 化學反應前后元素種類改變
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