【題目】為提高消防安全意識(shí)，了解有關(guān)安全意識(shí)。廬陽區(qū)定期開展消防安全宣傳和演練。下列活 動(dòng)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A. 連接消防槍頭 B. 消防車送水 C. 點(diǎn)燃演習(xí)火盆 D. 噴水滅火演練
課時(shí)訓(xùn)練江蘇人民出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．
（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②；③；④；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集裝置是 ， 其中二氧化錳起作用，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；
（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是；
（5）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 所選發(fā)生裝置中還缺少 ． 主要操作步驟有①從水槽中移出導(dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈，停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品，固定好裝置．請(qǐng)寫出正確的操作順序 （填序號(hào)） ． 寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；
（6）裝置B中反應(yīng)十分劇烈，為了安全，應(yīng)該（選填字母）；
a、控制液體的滴加速度 b、用體積小的錐形瓶 c、加熱反應(yīng)物
（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用作發(fā)生裝置，收集氨氣最好選用裝置．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料為丙烷(C3H8)。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）
A. 無色氣體 B. 可以燃燒 C. 沸點(diǎn)為-42.1℃，易液化 D. 微溶于水，可溶于乙醇
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
（1）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)_______________；
（2）用漏斗過濾時(shí)漏斗中液面不應(yīng) _______________；
（3）給試管內(nèi)固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（ ）
A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答： 
（1）指出儀器名稱：a ， b ．
（2）若要用過氧化氫制取氧氣、應(yīng)選用（填“A”或“B”）在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是 ， 加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 ．
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填“A”或“B”），若B裝置中有石灰石和鹽酸，則該裝置還可用于制取 ． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用D裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填“c”或“d”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗(yàn)其是否變質(zhì)并確定溶液中的溶質(zhì)是什么，某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證． 
（1）請(qǐng)你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因： ．
（2）【提出問題】待測液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【作出猜想】
猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3 ， 猜想三： ．
（3）【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質(zhì)，猜想一正確．
請(qǐng)你判斷該方案是否合理 ， 理由是 ．
實(shí)驗(yàn)方案（二）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．請(qǐng)你寫出發(fā)生的方程式 ． 小劉同學(xué)提出異議，原因是 ．
實(shí)驗(yàn)方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的CaCl2溶液，再加入無色酚酞，若觀察到的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．
（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液．
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者發(fā)生反應(yīng)外，是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢？
有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是 ．
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