【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式（或化學(xué)方程式）。
（1）磷在空氣中燃燒：_____；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣：_____；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：_____。
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_____、分解反應(yīng)的是_____、氧化反應(yīng)的是_____。（用序號表示）
【答案】4P+5O2
2P2O5；2KClO3
2KCl+3O2↑；3Fe+2O2Fe3O4；（1）（3）；（2）；（1）（3）；
【解析】
首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型。
（1）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2 
2P2O5；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
2KCl+3O2↑；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4；
反應(yīng)（1）（3）是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)（2）是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)（1）（3）是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。故填：（1）（3）；（2）；（1）（3）。
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【題目】請根據(jù)圖回答：
（1）寫出以下儀器的名稱B____________C____________E____________F____________
（2）用于量取液體的是(填序號，下同)___________________________
（3）能用于加熱的是______________
（4）能給物質(zhì)加熱的是________________
（5）用于夾持試管的是___________
（6）可取用少量固體粉末的是________
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【題目】四硫化鈉（Na2S4）固體可代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：
2Na2S4 + O2 + 2H2O = 8S↓ + 4NaOH
（實驗資料）①上述反應(yīng)過程中溫度變化不明顯。
②Na2S4、NaOH均可溶于水。S為淡黃色粉末，不溶于水。
（實驗過程）①取適量四硫化鈉固體放于試管中(如圖1所示，夾持裝置已略去)
②向該試管中加入10ml水，迅速塞進(jìn)橡皮塞，充分震蕩，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù) h1(如圖2所示)。
③將該試管插入水中(如圖3所示)。拔下橡皮塞，觀察到____________ 。塞緊橡皮塞，將試管取出，倒過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù) h2，理論上h1 ：h2 =___________ 。
④按照①-③再重復(fù)實驗2次，3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
（解釋與結(jié)論）根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________％（結(jié)果精確到0.1％）
（反思與評價）在實驗過程中，若向試管中加水后沒有迅速塞緊橡皮塞，則所測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將會____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并回答有關(guān)問題。
（1）實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣：________，其中二氧化錳的作用是________。
（2）加熱堿式碳酸銅固體：________，固體的顏色變化為________。
（3）碳酸氫銨常溫下易分解：________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
（4）鎂條在空氣中燃燒，________，燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上。
（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜：________，該白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水沖洗。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題：
（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認(rèn)為該裝置的不足之處是_____，改進(jìn)后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱的原因是_____；
（2）實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），該裝置與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是_____；
（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的
，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_____；
（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
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【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是 （ ）
A．該反應(yīng)有2種生成物
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“
”和“
”分子的個數(shù)比是 2︰1
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請你回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是_________________。
(2)實驗室選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點是_______________，分液漏斗中所加入的藥品是____________________。
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。上圖中的收集裝置，不能用來收集氧氣的是_________(填字母編號)。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸。小虹同學(xué)認(rèn)為可用E或F裝置收集硫化氫氣體，但小明同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為E和F都有不合理之處，請你從既能收集硫化氫氣體又能保護環(huán)境的角度提出改進(jìn)的措施_____。
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【題目】在制取CO2的實驗中，小剛發(fā)現(xiàn)選用不同的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)時，CO2的產(chǎn)生速度有差異。經(jīng)思考后，小剛設(shè)計了如圖2所示的實驗及記錄表。請你完成下列問題：
實驗組 | 溫 度（℃） | 石灰石 | 稀 鹽 酸 | |||
質(zhì)量（g） | 顆 粒 | 體積（ml） | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） | |||
① | 20 | 5 | 大 | 20 | 5 | |
② | 20 | 5 | 小 | 20 | 5 | |
③ | 20 | 5 | 小 | 20 | 10 | |
（1）實驗組①②探究的是石灰石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與______________的關(guān)系。
（2）探究大理石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系，應(yīng)選擇的實驗組是______________。（填序號）
（3）如圖1所示，小剛發(fā)現(xiàn)該裝置有一處需要改進(jìn)：_____________________；若改進(jìn)后，檢驗該集氣瓶是否已收集滿CO2，小剛的方法是_____________________。
（4）如要判斷實驗中產(chǎn)生的CO2速度，表格中最后一列需填寫收集滿一瓶CO2所需要的___________。 寫出該反應(yīng)中的文字表達(dá)式_____________________。
（5）小剛提出：圖1裝置也可以用來制取氧氣，并可以測定使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)，在探究過程中，小剛查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。這時小紅同學(xué)提出：能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小剛和小紅經(jīng)過討論，進(jìn)行4次實驗，收集了4瓶氧氣，得到的現(xiàn)象如圖所示：
這時，小剛脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而小紅立即反對，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為：_______（填百分?jǐn)?shù)且實驗數(shù)據(jù)取整數(shù)）。
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