【題目】比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是
序 號 | 實驗事實 | 影響化學反應 的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
C | 雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 | 有、無催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列所給的實驗裝置回答有關問題
回答下列問題：
⑴甲裝置中a儀器的名稱是 。使用a儀器有很多注意事項，請任意寫出一點來 。
⑵選用圖己裝置收集氣體時，當看到 ，說明已經收集滿。
⑶①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳，用排空氣法收集滿一瓶二氧化碳，放置在實驗桌上。”為完成實驗，他應選用上列裝置中的 （填裝置序號）。檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是 。
②經過學習小明對氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應裝置時應考慮的兩個因素是 、 。
⑷現要制取一瓶二氧化氮氣體，小明收集到如下資料。
①制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發生反應。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。
結合已掌握的知識，選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮氣體，從左到右的連接順序為 （填接口序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）化學用語是學習化學的工具，請用符號或化學式填空：
①氬元素 ；②4個二氧化硫分子 ；③7個銀原子 ；
④硫酸根離子 ；⑤碳酸鋇 ；⑥畫出氯離子結構示意圖 。
（2）建立宏觀、微觀之間的聯系是化學的特點，水在通電的條件下可以發生化學反應，請根據圖1和圖2回答問題。
圖1是電解水的實驗，b管中產生的氣體是 ，檢驗a管中氣體的方法是 。
②電解水反應的化學方程式為 ，基本反應類型是 ，這個實驗說明水是由 組成的。
圖2是電解水的微觀示意圖，發生改變的粒子是 ，沒有變化的粒子是 ，請在圖中用“
”“
”畫出反應后生成物的微觀示意圖。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：
（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；
（2）用電子秤稱量（1）中準備好的水電解器和水的總質量為510g；
（3）接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的 極（選填“正”或“負”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響）；
（4）根據質量守恒定律計算電解水的質量為 g；（精確到0.01g）
（5）請根據化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年世界環境日，我國提出了“改善環境質量，推動綠色發展”的主題，下列做法不符合這一主題的是
A. 盡量選擇公共交通工具出行
B. 經常使用一次性筷子、塑料袋等
C. 自帶布袋購物
D. 開發太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應，得到的氧化物質量可能為（ ）
A. 10.6g B. 12.0g C. 13.0g D. 13.6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不符合“改善環境質量，推動綠色發展”這一主題的是
A. 購物時用布袋代替塑料袋 B. 農田過量施用農藥、化肥
C. 工廠的廢水經處理后再排放 D. 城市推廣使用氫燃料電池客車
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 下列說法正確的是
A．木炭燃燒后生成紅色固體
B．硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺
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