【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。下列說法不正確的是
A. 由①②③可知微粒之間有空隙
B. 由①②③可知微粒在不停地運動
C. 由①②可知微粒的運動速度與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)
D. 由①③可知微粒的運動速度與溫度有關(guān)
【答案】D
【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A、由①②③可知微粒之間有空隙，構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有間隔，故A正確；B、由①②③可知微粒在不停地運動，構(gòu)成物質(zhì)的微粒在永不不停地運動，故B正確；C、由①②可知微粒的運動速度與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)，物質(zhì)微粒本身的性質(zhì)是決定微粒的運動速度的內(nèi)因，微粒不同其運動速率不同，故C正確；D、由②③可知微粒的運動速度與溫度有關(guān)，同一微粒溫度不同運動速率不同，溫度是決定微粒運動速率的外在條件，故D錯誤。
點睛∶控制變量法是實驗經(jīng)常使用的有效方法。
陽光考場單元測試卷系列答案
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課程達(dá)標(biāo)測試卷闖關(guān)100分系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空．
（1）2個水分子___；（2）4個碳酸根離子___；（3）氬氣___；（4）保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____；（5）氫氧化鈉________；（6）硫離子結(jié)構(gòu)示意圖_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們在學(xué)習(xí)氧氣化學(xué)性質(zhì)時做了硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，請歸納：
（1）硫燃燒的現(xiàn)象：______________。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中盛水目的是_______。
（3）寫出木炭燃燒的文字表達(dá)式__________。
（4）三個反應(yīng)的共同點（任寫一點）____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）該口服液中的鋅是指____(填：“分子”、“原子”或“元素”)葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為____。
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液____支，才能滿足身體的需要。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“加熱高錳酸鉀制氧氣”實驗中，下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 
生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系
B. 
高錳酸鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系
C. 
二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系
D. 
固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的變化關(guān)系
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室常見氣體的制備和收集裝置。
請回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_______；②_______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是___________，可選用________（填字母）作發(fā)生裝置，該裝置中需要稍作改進(jìn)的是________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用 C 作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為 C 裝置中使用注射器的優(yōu)點是____________。收集氧氣可選擇的裝置是______（只選一種，填字母），用該裝置收集氧氣時，應(yīng)_________便開始收集（填字母）。
A. 將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部時 B. 待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。
（1）加熱高錳酸鉀制取O2 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置代號，下同），其符號表達(dá)式是_______。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C或______，符號表達(dá)式是__________。
（3）用排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )
A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實驗，不會影響實驗結(jié)果
C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好
D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。
（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要___________,在能量變化方面,三個實驗都是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),在反應(yīng)類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是__________反應(yīng)。
（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同,請你幫助小明完成下列填空。
①實驗乙中的生成物是__________。②丙中觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。小明還總結(jié)出三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是________。
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