【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。 該化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4＝2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列說法正確的是
A．X的化學(xué)式為CO
B．偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是
A．第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況
B．第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢
C．第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃
D．第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴?化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是
A．該物質(zhì)是由4個(gè)碳元素 、8個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成的
B．1個(gè)乙酸乙酯分子中含有4個(gè)水分子
C．乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2:4:1
D．乙酸乙酯中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較：C%＞O%＞H%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．（已知：銅+氧氣
氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
．
（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體44mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？
① ；② ；③ ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于原子的說法不正確的是
A．原子都由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成，整個(gè)原子不顯電性
B．原子核都由中子和質(zhì)子構(gòu)成，不同種元素的質(zhì)子數(shù)不同
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D．與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬．C、F都是無色氣體，A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（部分生成物已省略）
請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為 ；D的化學(xué)式為 ．
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是 ；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ；在上述反應(yīng)中A、F都具有 性．
（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因 （填“相同”或“不同”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】酸溶液中都含有H+，因此不同的酸表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于稀硫酸性質(zhì)的描述不屬于酸的共同性質(zhì)的是
A．能使紫色石蕊溶液變紅色 B．能與鋅反應(yīng)生成氫氣
C．能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳 D．能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列說法不正確的是
A．多食水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素
B．牛奶、豆?jié){是富含蛋白質(zhì)的食品
C．大米、玉米是富含糖類的物質(zhì)
D．胃酸過多的病人可以多喝碳酸飲料
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