【題目】【2015年湖南省婁底市】下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．干冰能升華 B．氧氣是一種無色無味的氣體
C．氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì) D．水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣
【答案】C
【解析】化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；二者的本質(zhì)區(qū)別是是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；A．干冰能升華是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)； B．氧氣是一種無色無味的氣體是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；C．氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；D．水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；故答案選擇C
全能測控一本好卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某品牌礦泉水標(biāo)簽部分內(nèi)容，下列說法不正確的是
A. 該礦泉水是混合物
B. 偏硅酸中硅元素的化合價(jià)為+4
C. 其中所含氯化鈣的化學(xué)式為CaCl
D. 其中Ca2+ 為金屬陽離子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A. 潔凈的空氣是純凈物
B. 空氣中的氮?dú)饪梢宰鰺襞莸奶畛錃狻⒓Z食瓜果的保護(hù)氣等
C. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 新鮮空氣中不含二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是
A．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
B．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
C．電解水生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2 ：1
D．電解水時(shí)在負(fù)極產(chǎn)生氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，分析曲線得到的信息中，錯(cuò)誤的是
A. 約在64℃時(shí)，KCl和Na2SO4的溶解度相等
B. 在40℃時(shí)，40gKCl固體溶于60g水得到40%的KCl溶液
C. 在室溫至100℃區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度先增大后減小，醋酸鈣則相反
D. 分離含少量KCl的溶液，采用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)施肥時(shí)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。（NH4）2SO4是常見的氮肥，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。為測定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（樣品中雜質(zhì)可溶，且不參與反應(yīng)）。
方案1：甲同學(xué)稱取13.60g樣品，與足量的濃NaOH溶液混合加熱，充分反應(yīng)后，將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收，濃硫酸增重3.91g。
方案2：乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥，得白色固體23.3g。
你認(rèn)為上述不合理的是哪個(gè)方案，并簡述理由；
選用合理方案來計(jì)算 （NH4）2SO4樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是（ ）
A．鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O2
2Fe2O3
B．鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C．密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律2P+O2P2O5
D．CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是
A．食物、衣料和日常用品的豐盛 B．新材料的開發(fā)和利用
C．環(huán)境污染的預(yù)防和治理 D．物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識(shí)時(shí)進(jìn)行了系列研究．
（1）下圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，最先觀察到鐵銹的是_______（選填序號(hào)）。
（2）鐵生銹的主要過程為：Fe
Fe(OH)2Fe(OH)3
Fe2O3·xH2O；
次要過程為：Fe
FeCO3。
（3）鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】Fe2O3·xH2O失去水分子溫度為110℃，F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2。
溫度高于400℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原。
①裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4 (草酸) 
CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、
純凈的CO氣體，洗氣瓶B中最好盛放________（選填序號(hào)）。
A．濃硫酸 B．澄清的石灰水 C．氫氧化鈉溶液
②現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進(jìn)行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化
為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=______g，x=______。
（4）在鋼鐵廠的實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們了解到隨著溫度的升高，氧化鐵在還原過程中能產(chǎn)生其他鐵的氧化物，并最終被還原成鐵。下圖是某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線．根據(jù)圖象分析，固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
（5）同學(xué)們?nèi)×?0g某菱鐵礦樣品（主要成分為FeCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)），磨成粉末，加入200g足量稀硫酸，充分反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為207.8g，計(jì)算該樣品中FeCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要有完整的計(jì)算過程）已知：FeCO3+H2SO4====FeSO4+H2O+CO2↑_______________。
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