【題目】下面是部分元素原子或離子的結構示意圖。請你仔細觀察、分析，然后回答問題：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是______（填序號，下同），屬于陽離子的是______，屬于陰離子的是______，屬于原子的是_______。
（2）電子層數相同，最外層電子數也相同的粒子有________。
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【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶內水的體積為100mL，實驗開始前量筒200mL，實驗結束后量筒中水的體積為100mL。
（1）用力將預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒時的現象是________________，整個實驗過程中，量筒內水面的變化情況是________________。
（2）將步驟（1）后的集氣瓶內氣體換成等體積的混合氣體（該混合氣體中氧氣體積分數為1%，氮氣體積分數為99%），再次實驗，發現白磷不能被點燃。由此可知，在所有操作均規范的情況下，步驟（2）實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”），該實驗測得氧氣體積是_____mL。
（3）已知氧氣密度為1.4g/L，每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實驗至少需要白磷_________克。（結果保留兩位小數）
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
（1）請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素_____；
②兩個氫原子_____；
③三個二氧化硫分子_____；
④四個氫氧根離子_____；
⑤3 個亞鐵離子_____；
⑥保持氯化鈉化學性質的最小微粒_____．
（2）標出下列物質中的元素化合價 KMnO4__________SO42-__________
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【題目】有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成，同學們查閱資料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性，經過思考，設計并進行了以下實驗：
（1）白色粉末一定不含_____________，可能含有______________。
（2）為了確定白色粉末的組成，還需要對無色濾液中呈堿性的物質進行探究。
（提出問題）無色濾液中呈堿性的物質是什么？
（猜想假設）猜想一：NaOH
猜想二：______________
猜想三：Na2CO3和NaOH
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
1．取少量該溶液于試管中 滴入_________溶液。 | _____________ | 猜想三正確 |
2．靜置上述溶液，取少量上層清液于另一試管中，滴入幾滴___________溶液。 | _______________ |
步驟1中發生反應的化學方程式為_______________。
（得出結論）白色粉末的成分是_________________。
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出儀器①的名稱：_____。
(2)實驗室用暗紫色固體制取氧氣，發生反應的符號表達式為_____，如果用 A 作為發生裝置則需要在試管口放一團棉花，目的是： ________________________，A 裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________ 。
(3)實驗室用 B 為發生裝置制取氧氣，發生反應的符號表達式為_________，如果用裝置 F 收集氧氣，氧氣應從______________口通入(填“a”或“b”)。
(4)如果用 A 和 E 裝置制取氧氣，當導管口氣泡__________放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集，停止加熱時正確的操作順序是_____ ，a、熄滅酒精燈 b、把導管移出水面(按操作的先后順序填字母)，其目的是_____ 。
(5)若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置是_____ (填裝置序號)，理由是：_____鐵絲發生反應的符號表達式為_____。
(6)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。若將 B 裝置作為制取乙炔氣體的發生裝置，則應將長頸漏斗換為______（填儀器名稱)。
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【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水。
（1）生活中可以采用______區分硬水和軟水，可以通過______的方法降低水的硬度。
（2）某校化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產生CO2氣體的情況如圖所示。
①從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是______g。
②水垢中碳酸鈣的質量分數是多少_____？
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。
（1）該實驗中紅磷需過量，目的是_________________________。
（2）燃燒結束并冷卻，打開止水夾后觀察到的現象是_____________，
從上述實驗現象也可知氮氣的有關性質，指出兩點即可：
①____（化學性質）．②______（物理性質）．
（3）該同學認為紅磷既不能換成木炭也不能換成鐵絲，請你幫他說明原因？__________
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【題目】水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任。請回答下列有關問題：
（1）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：________________（填序號）。
①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
（2）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為____________，該實驗過程中發生反應的化學方程式為________________________。
（3）從組成角度看：水是由_________________________組成的。
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【題目】現有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置。據此請完成以下各題：
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_________、 ②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應選用_________（填字母）裝置，反應的文字（或符號）表達式為________________；
用該套裝置制取氧氣時：
①試管口要塞一團棉花，目的是____________________________。
②寫出該裝置氣密性的檢驗方法：________________________________。
③檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________________________。
(3)某同學用高錳酸鉀制取氧氣時不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃；對此，老師讓該同學往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集
集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。據此，試回答：
①用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時刻是_______________，說明氧氣已收集滿的現象是___________________。
②空氣中氧氣的體積分數約為21%。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的_____%，所以用“使帶火星的木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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