【題目】圖甲所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖乙、圖丙是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)一時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海琍和P′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣壓)。下列說法正確的是(提示:木炭在空氣中燃燒，可認(rèn)為是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，在相同壓強(qiáng)下，生成的二氧化碳的體積等于消耗的氧氣的體積)
A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
B. 反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C. P=0.79P0 ，P′= P0， 是因?yàn)榧t磷著火燃燒所需最低溫度比木炭的低
D. 由圖丙可推測(cè)出空氣中氧氣的含量
【答案】B
【解析】
A、若所用藥品過少，就不會(huì)將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差，故A錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)開始時(shí)，物質(zhì)燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，故B正確；
C、壓強(qiáng)不變的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，與可燃物的著火點(diǎn)無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，無法測(cè)定，故D錯(cuò)誤。故選B。
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的
個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示，認(rèn)真作答。
(1)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有：
實(shí)驗(yàn)一 | ________ |
實(shí)驗(yàn)二 | ________ |
實(shí)驗(yàn)三 | ________ |
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉，受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)我國一些成語中就蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理．請(qǐng)從化學(xué)視角對(duì)下列成語進(jìn)行解釋。
成語詞典的解釋：
杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草．比喻力量太少，解決不了問題。
化學(xué)角度的解釋：
杯水車薪：________。
(4)將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，可觀察到高的蠟燭先熄滅，且杯內(nèi)壁變黑．由此可以得到啟發(fā)：從失火的高層樓房逃生，應(yīng)選擇的正確方法是________。
A．用干毛巾捂住口鼻，往樓下沖 B．盡量往樓頂跑
C．盡量貼近地面爬行撤離 D．若得不到及時(shí)救援，可跳樓
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)下列屬于空氣污染物的是_____
A.一氧化碳 B.PM2.5 C.PM10 D.二氧化碳 E.臭氧
(2)硫粉燃燒產(chǎn)生的氣體也會(huì)造成空氣污染,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____
(3)如圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
該實(shí)驗(yàn)中，夾取一小塊木炭的儀器名稱是_______ ，寫出木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式________該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________木炭燃燒越劇烈。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)告，哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源，是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦，鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示．下列有關(guān)鉬的說法正確的是（ ）
A．屬于非金屬元素
B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
C．相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g
D．元素符號(hào)為MO
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)，但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請(qǐng)你參與探究：
（1）提出問題：造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？
（2）查閱資料：①紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：
顏色、狀態(tài) | 熔點(diǎn)/℃ | 著火點(diǎn)/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2．34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44．1 | 40 | 1．82 |
②白磷為白色或黃色固體，在空氣中燃燒生成五氧化二磷；
③銅絲有較好的導(dǎo)熱性。
（3）猜想與假設(shè)：
①甲同學(xué)：可能是燃燒前導(dǎo)管內(nèi)含有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
②乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。
③你還能作出的猜想是_________________。
（4）交流與討論：
②丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認(rèn)為他的猜____，（選填“合理”或“不合理”）理由是______________________。
（5）探究與反思：
他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是____________。
②白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________________ 。
③白磷從燃燒到熄滅的過程中，圖2左側(cè)玻璃管內(nèi)液面如何變化______________ 。最后液面停留在______刻度處。
④通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的_______ 性．
⑤與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________．（填字母序號(hào)）
A．該裝置在密閉的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差；
B．所用的試劑量少，節(jié)約藥品；
C.在密閉容器中不污染空氣，比較環(huán)保。
（6）大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí)，得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體。左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是 ____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（收集資料）硫是一種淡黃色固體，在空氣中點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫（SO2），SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）第一小組同學(xué)選擇的藥品是足量的紅磷，設(shè)計(jì)了如下圖裝置。
（1）紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是_________________。
（2）燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是________________。
（3）一般不用木炭的原因是__________________。
（4）集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是______________。
（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）第二小組同學(xué)選擇的藥品是硫，步驟和現(xiàn)象是：
步驟 | 現(xiàn)象 |
① 用燃燒匙將硫點(diǎn)燃后伸入到大試管中，立即密封。 | 硫燃燒 |
② 待硫熄滅后，將試管倒立于 盛有冷水的水槽中，并在水 中將橡皮塞取下。如右圖 | 一段時(shí)間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的1/5 |
（5）你認(rèn)為水上升的原因是____________________________________。
（6）最終水約占試管容積的1/5，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________________。
（7）如果不足1/5，可能的原因是_______________________。（寫一種原因）
（8）取試管中液體放入另一支試管中，在空氣中放置一段時(shí)間，然后加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說明其中生成了酸性物質(zhì)——硫酸。給它加熱，發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙?qǐng)你推測(cè)硫酸的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示四種途徑都可以得到氧氣：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：甲：_____乙：________
（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是自來水廠凈化水的流程圖。
（1）試劑A為______。
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為__________。
（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自來水消毒劑。它屬于________（填字母序號(hào)）。
A．化合物 B．氧化物 C．混合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請(qǐng)用以下方法解決下列問題：
分類法：利用下列
組物質(zhì)
．
、
、
、
．
、
、
、
．金剛石與石墨的混合物、過氧化氫的水溶液、冰與水混合、氧氣與臭氧混合
請(qǐng)按要求填寫如表空白（填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)）
序號(hào) |
|
|
|
分類標(biāo)準(zhǔn) | 金屬氧化物 | ________ | ________ |
屬于該類別的物質(zhì) | ________ |
| ________ |
對(duì)比法：
．如圖
所示：其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>________．
．如圖
所示：杰克同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有
的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請(qǐng)根據(jù)杰克同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之一：________．
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