【題目】治理污染、保護環境,事關人民群眾的身體健康和社會的可持續發展.
(1)下列環境問題與燃煤有直接關系的是____________(填序號)
A.酸雨 B.溫室效應 C.可吸入顆粒物增加
(2)煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑.如鈉堿循環法是利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應的化學方程式為____________,Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應的化學方程式為____________.
(3)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重.科學家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或將CO2轉化為有用物質.
①途徑一:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖.
下列有關該過程的敘述正確的是____________;(填序號)
A.該過程可實現CO2零排放
B.該過程只有2種物質可以循環利用
C.反應分離室中分離物質的操作是蒸發、結晶
D.該過程至少發生了4個化學反應
②途徑二:將CO2轉化為甲醇(CH3OH),其反應的微觀過程如圖2所示,上述反應的化學方程式為 ____________.
【答案】(1)ABC;
(2)Na2SO3+SO3+H2O═2NaHSO3;2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
(3)①BD;②CO2+3H2
CH3OH+H2O
【解析】
試題分析:(1)將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質,還能產生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應,生成的二氧化硫能形成酸雨,產生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;故答案是ABC;
(2)利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO3,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應的化學方程式為:Na2SO3+SO3+H2O═2NaHSO3; Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應的化學方程式為2NaOH +SO2═Na2SO3+H2O;
(3)①根據題干提供的信息進行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;增大反應物的接觸面積能促進反應的進行;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;而氫氧化鈉溶液可來“捕捉”CO2;故該過程只有碳酸鈣、氫氧化鈉等都可以循環利用;而含有二氧化碳含量低的氣體排出,并沒有“實現CO2零排放”;所以分離CaC03和NaOH用過濾操作;該過程化學反應有:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故至少發生了4個;②根據微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉化為甲醇(CH3OH)和水,配平即可,故其化學方程式為:CO2+3H2
CH3OH+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯氣用于自來水的消毒和殺菌,其與水的反應式為:Cl2+H2O→HCl+HClO請選擇一種試劑來證明某瓶水是蒸餾水還是自來水:
A. 酚酞試液 B. 氯化鋇溶液
C. 氫氧化鈉溶液 D. 硝酸銀溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習鹽酸的化學性質時,小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗如圖所示。
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【實驗現象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出,而芳芳
所做的實驗無現象。寫出小紅實驗的化學反應方程式:________________。
【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡?
反應后溶液的溶質有哪些?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質
量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發生反應,而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】實驗反應后溶液中溶質可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學認為猜想③肯定不成立,理由是______________。
【實驗設計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉,并證明反應后的產物。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
A、取上述溶液少量于試管中,加 入足量的________溶液。 | 產生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量,滴加_______溶液。 | ___________ |
【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質,發現無氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質。對此實驗結論,你是否贊同?若不贊同,還需說明理由。_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量,小濱在實驗室里取用8.5 g化肥樣品加入到13.2 g水中完全溶解,與20 g NaOH溶液混合,恰好完全反應,所得溶液的質量為40 g (提示:反應的化學方程式為NH4HCO3 + 2NaOH = Na2CO3 + 2H2O + NH3↑,生成的氨氣全部逸出,其他成分不含氮,也不參加反應)。試求:
(1)生成氨氣的質量。
(2)該化肥樣品中氮元素的質量分數(計算結果精確到0.1%)。
(3)所得溶液的溶質質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個圖像中,能正確反映對應變化關系的是
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A.向一定質量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過量 | B.向少量的稀硫酸中加入鋅片 | C.加熱一定質量的高錳酸鉀固體 | D.向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A. 氧氣、水、空氣 B. 氮氣、氯酸鉀、鋼
C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、熟石灰、石油
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號填空:
①兩個氮原子________; ②小蘇打_______; ③鐵離子_______;
(2)M元素的一種粒子結構示意圖是
,若x=7,M元素的這種粒子可與下圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構成。寫出該化合物的化學式:_______;
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(3)酒精是實驗室常用的燃料,寫出酒精燃燒的化學方程式:______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有四組物質的溶液,僅用酚酞試液及同組物質之間相互反應就能鑒別出來的是( )
A. NaOH、Ba(OH)2、HCl B. NaOH、HCl、NaCl
C. NaOH、HC1、HNO3 D. H2SO4、NaCl、Na2SO4
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