【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”。２０１４年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融，一個(gè)熱點(diǎn)話題”。在中國，高原冰川以每年減少相當(dāng)于整條黃河水的速度在遞減，后果堪憂。已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高。下列不符合該主題的是
A．興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站
B．大量植樹造林，綠化家園
C．用太陽能熱水器取代天燃?xì)鉄崴?/span>
D．分類回收垃圾，并露天焚燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．礦泉水，真正的純水
C．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D．天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。
由此推斷白色固體中
A．可能存在NaOH
B．可能存在Na2SO4
C．肯定不存在BaCl2
D．肯定只存在Na2CO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)：（8分）實(shí)驗(yàn)室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。
上面實(shí)驗(yàn)：（I）現(xiàn)象_______；說明___________；（II）現(xiàn)象_______；說明______________；(III) 現(xiàn)象_______；說明_____________；（IIII）現(xiàn)象_______；說明： ______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】２０１４年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的
A．該原子的相對原子質(zhì)量為１９２g B．該原子的核電荷數(shù)是１９２
C．該原子有１１５個(gè)電子 D．該原子是金屬原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（11分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成，如圖
（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測定空氣的組成。
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式____________________________；
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，______________________。
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測定水是由___________________________組成的。
實(shí)驗(yàn)二：探究微粒的性質(zhì)，如圖
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯。幾分鐘后，觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：_______________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下：
（1）由步驟①可判斷FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是________和________。
（2）步驟②加入過量的鐵粉，除能與廢液中FeCl3反應(yīng)外，還可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________________________________。
（3）步驟③加入稀鹽酸，充分?jǐn)嚢�，�?dāng)觀察到________________________時(shí)，說明濾渣只剩銅。
（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測該單質(zhì)的化學(xué)式為___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答：
① 圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （9） ，檢驗(yàn)b處氣體的方法是 （10） 。
圖二是電解水的微觀變化過程，正確的順序是 （11） （填編號）。
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圖一 | 圖二 | 圖三 |
② 圖三是研究一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置
A處看到的現(xiàn)象是 （12） ，說明一氧化碳具有 （13） 性。B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （14） ，C處尾氣處理的目的是 （15） 。
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