【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A. t2℃時30g物質a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液
B. t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液中含有溶質質量按由小到大的順序排列是b＞a=c
C. 若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a
D. 將a、b、c三種物質t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系是a＞b＞c
【答案】C
【解析】試題分析：從圖示看：t2℃時30g物質a加入到50g水中不斷攪拌，形成75g溶液，因為此時a的溶解度是50克；t1℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液中含有溶質質量按由大到小的順序排列是b＞a=c；若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a；將a、b、c三種物質t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系是b＞a＞c ，因為t1℃時，a、b、c三種物質t1℃時的飽和溶液溶質的質量分數關系：b＞a=c，升溫時a、b的溶解度增大，質量分數不變，仍然b＞a，c的溶解度隨溫度的升高而降低，所以c會結晶析出，溶質的質量分數變小，a<c.。故選C.
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜設計正確的是
序號 | 物 質 | 雜 質 | 所用試劑或方法 |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | CaCl2溶液 | 鹽酸 | 過量CaCO3，過濾 |
C | Fe | Cu | 加入過量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥 |
D | MnO2 | KCl | 溶解，過濾，蒸發 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近期，揚州多次出現霧霾天氣，在校學生的室外課被暫停，人們的生活質量也受到了嚴重的影響，下列措施對霧霾天氣的治理起不到積極作用的是
A．城市道路定時灑水 B．大力發展火力發電
C．大力植樹造林 D．加強建筑工地揚塵控制
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是
A．甲物質的溶解度受溫度影響變化比乙物質大
B．t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數相等
C．可用降溫的方法使甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液
D．t2℃時甲物質的飽和溶液的溶質質量分數為23.1％
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系，其中甲、乙、丙是單質，X、Y是化合物。圖中“一”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質。以下判斷錯誤的是
A．物質Y一定是氧化物 B．物質X一定是H2O
C．甲、乙是非金屬單質 D．甲與丙反應能生成X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質除雜是化學實驗中經常遇到的問題。
【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，小明設計了兩種方案。
方案A：
方案B：
【方法提煉】上述兩種方案體現了物質除雜的不同思路：
思路一：將雜質直接轉化為所需物質；
思路二：將所需物質轉化為中間物質，再將中間物質轉化為所需物質。
【方法運用】
運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的 （9） 溶液，過濾、蒸發，即得氯化鎂固體。
運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
Ⅰ．操作a、b的名稱是 （10） ，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 （11） 。
Ⅱ．步驟①中反應的化學方程式是 （12） ，濾液B中一定含有的溶質是 （13） ；
Ⅲ．步驟②中加入的甲溶液是 （14） （填化學式）溶液。
Ⅳ．步驟③加入過量的鹽酸溶液是否會影響氯化鎂的純度？理由是 （15） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列滅火方法不恰當的是
A．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅
B．圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅
C．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
D．油庫著火，用水澆滅
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