【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法中錯誤的是
A. BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱
B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低
C. DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小
D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
【答案】D
【解析】
利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶中氣體壓強增大，紅磷熄滅并冷卻，集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，集氣瓶中氣體壓強減小，冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，集氣瓶中氣體壓強增大；若換成其他物質(zhì)來完成該實驗，得到類似的結果，所選擇的物質(zhì)在燃燒時需要滿足的條件為：燃燒的產(chǎn)物不能是氣體。
根據(jù)以上分析可知圖2中集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況：
A、BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱，A選項正確，不符合題意；
B、CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，B選項正確，不符合題意；
C、DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，C選項正確，不符合題意；
D、若用木炭代替紅磷完成此實驗，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2不一致，D選項錯誤，符合題意。故選D。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
（1）寫出儀器a的名稱 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是 （填字母序號），收集裝置是 （填字母序號），發(fā)生反應的化學方程式為 。
（3）實驗室用A裝置制備二氧化碳的化學方程式為 。
（4）用B裝置檢驗二氧化碳時，觀察到澄清石灰水 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小玲同學在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中，設計了以下探究實驗。請根據(jù)題意答題
（1）實驗報告
實驗步驟 | 用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象 |
I．向試管①中倒入5mL30%的過氧化氫溶液 | 不復燃 |
Ⅱ．給試管①稍微加熱，如圖甲 | 不復燃 |
Ⅲ．向試管②中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳 | 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃 |
（2）小玲在步驟Ⅱ的裝置中，加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復燃。利用圖甲裝置做實驗時，帶火星的木條難復燃的原因是______________ ；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復燃，裝置中冰水的作用是__________
（3）小玲由此還想到了一個問題：能使帶火星的木條復燃的氣體一定是純氧氣嗎？
小玲設計的實驗如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進行木條復燃的實驗。請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全。
實驗編號 | 空氣體積分數(shù)% | 排水積分數(shù)% | 帶火星的木條復燃情況 |
1 | 85 | 15 | 火星稍變亮，不復燃 |
2 | 80 | 20 | 火星明亮，時燃時不燃 |
3 | 75 | 25 | 復燃 |
4 | 70 | 30 | 復燃 |
5 | 50 | 50 | 復燃 |
通過以上實驗，可以得出結論是__________小玲還能夠粗略得出：使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是____________。
（4）小玲通過步驟Ⅲ得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結論，但小瑋同學提出質(zhì)疑：過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成，也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請你設計一個實驗證明小瑋的猜想_____（請寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，A為止水夾。分別點燃紅磷和碳粉，充分燃燒后，恢復至室溫，打開A止水夾，燃燒杯中的水可能進入（ ）
A.先進入甲瓶，再進入乙瓶
B.進入甲瓶，不會進入乙瓶
C.兩瓶都不會進入
D.同時進入甲、乙瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣可供選擇的實驗儀器如下：
（1）寫出對應儀器的名稱：a_________________b_________________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置______________（填編號），其反應的符號表達式是_______________若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是___________________。
（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導管口放入水中，然后_______________，若觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。
（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到_________________時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。
（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是______________________，其作用是______________________；過濾結束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為______________________（填物質(zhì)符號），生活中可以替代濾紙的物品是________________（填一種）。
（6）實驗室要制取二氧化氮氣體做分子運動的演示實驗（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。
①收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應從______________端（填“a”或“b”）通入。
②實驗室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：
①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。
②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應速度快，所需時間短。
請根據(jù)上圖回答問題：
（1）請你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應文字表達式：____________
（2）小紅按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是__________________。
（3）以下是某小組同學探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號 | H2O2溶液 濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度/℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 5 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | V | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
①V=________：從實驗_________和__________（填序號）對比可知，過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液濃度有關。從表中實驗數(shù)據(jù)對比可知，過氧化氫分解速率與溫度的關系是：___
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量__（填“減小”“不變”或“增大”）。
（注意：若正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）
③除了上述影響因素外，過氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關？請你繼續(xù)探究。（寫出一種假設，并設計實驗方案）
（你的假設）___________
（設計方案）
實驗方法及步驟 | 可能觀察到的實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_________ | _________ | 假設正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年是元素周期表誕生150年，為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宜布將2019年定為國際化學元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序，請依據(jù)圖表回答下列問題：
（1）磷和氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別在于____________。
（2）如圖是溴元素的原子結構示意圖，根據(jù)其結構特點，可知溴元素與上表中的____元素化學性質(zhì)相似。
（3）原子序數(shù)為7的元素在化學反應中易________（填“得到”或“失去”）電子；該元素與原子序數(shù)為12的元素形成化合物的化學式為____________。
（4）在化學反應中，鋁原子易失去電子形成鋁離子，試畫出鋁離子結構示意圖________。
（5）電池是高端電動汽車的主要動力源，其正極材料為LiCoO2，其中Co元素的化合價為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式
（1）木炭在氧氣中充分燃燒_____；
（2）鎂條在氧氣中燃燒_____；
（3）鐵絲在純氧中燃燒_____；
（4）磷在氧氣中燃燒_____；
（5）氫氣在氧氣中燃燒_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂抹鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。反應的化學方程式為_____紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_____。
（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點）_____。
（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，_____（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_____。
（4）結合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是_____（寫兩點，下同）。在結合圖3和圖4談談你對測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的認識_____。
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