【題目】下列氣體中不宜用濃硫酸干燥的是 ( )
A. CO2 B. NH3 C. O2 D. HCl
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E，蠟燭六種物質之間存在以下轉化關系，其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下是液體，E為黑色固體． 
請回答：
（1）寫出A、D兩種物質的化學式：A ， D
（2）轉化③的文字表達式為；
（3）轉化②的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體制取：請結合圖示1實驗裝置，回答下列問題： 
（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實驗室可用B或C裝置制取CO2 ， 該反應的化學方程式為 ． 如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“無”）明顯影響．
（3）電石（CaC2）遇水立即發生激烈反應，生成乙炔，并放出熱量，實驗室制取乙炔（C2H2），最適宜的發生裝置是（填字母編號） ．
二氧化碳的性質：某研究小組，對所學氣體二氧化碳進行研究，
第一小組：在試管中加入2mL澄清石灰水，向試管中通入二氧化碳氣體，產生的現象是 ， 反應的化學方程式是 ．
第二組：第二小組的同學成功完成了傾倒實驗：在小燒杯中放入一支長的蠟燭，一只短的蠟燭，然后向里面傾倒二氧化碳氣體，觀察到的現象是 ， 該實驗證明了二氧化碳氣體具有的性質是 ， ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食醋是廚房中的一種調味品，其中含有少量醋酸．下列有關醋酸的說法不正確的是（ ） 
A.醋酸是由碳、氫、氧三個元素組成的
B.醋酸中碳元素的質量分數為40%
C.醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構成的
D.每個醋酸分子中有8個原子核
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，
（1）氣體發生裝置中儀器名稱：a ， 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ．
（2）【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5% H2O2 | 5% H2O2 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 166秒 | 46秒 |
【結論】該探究過程得出的結論是
（3）、【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的是否改變？
（4）H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
假設： ．
實驗方案：
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【題目】下列說法中，正確的是 ( )
A. 凡是鹽都可以食用 B. 凡是堿都有腐蝕性
C. 凡是酸溶液都含有氫離子 D. 凡是生成鹽和水的反應都是中和反應
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【題目】如圖是元素周期表的一部分，據此回答下列問題． 
（1）圖1中13號元素的名稱是
（2）圖2是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x= ， 鍶元素的氯化物的化學式為 ． 通過圖1分析可知，鍶元素位于元素周期表第周期．
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【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的運動實驗” 
（1）圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是 ， 此實驗說明分子 ． 但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
（2）【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
②由此可以得到的實驗結論是： ．
③對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是
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