【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是：米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是
A．油脂 B．維生素 C．蛋白質(zhì) D．糖類
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不正確的是
A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
B．乙實驗既能說明分子在不停地運(yùn)動著，又可以說明氨水顯堿性
C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（24分）實驗室里常用加熱高錳酸鉀固體或加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。根據(jù)下面的實驗裝置圖回答有關(guān)問題。
（1）指出圖中有編號的儀器名稱：
① ，② ，
③ ，④ 。
（2）A裝置試管中裝入的固體藥品是 ，在裝入藥品之前必須進(jìn)行的操作是 。
（3）判斷D裝置集氣瓶里氧氣已收集滿的依據(jù)是 。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 在桌面上。
（4）選擇A裝置作為氧氣發(fā)生裝置的理由是 ，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是（填序號） ，理由是 。如何檢驗氧氣已收集滿？ 。
（5）如果用A和D裝置制取并收集氧氣，主要有以下幾個步驟：
①點燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置氣密性。③把少量固體藥品裝入試管中，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵臺上。④將導(dǎo)管從水槽中取出。⑤熄滅酒精燈。⑥用排水法收集氧氣。正確的操作順序是（填序號）
（6）如何檢驗所收集到的氣體就是氧氣？ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯誤的是
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變
D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】手機(jī)應(yīng)用越來越廣泛，內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池，鋰電池工作時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Li+MnO2=LiMnO2．該反應(yīng)的基本類型是
A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】測定人體內(nèi)或排出的液體PH，可以幫助人們了解身體的健康狀況．人體內(nèi)的一些液體的近似PH如下：
液體 | 胃液 | 胰液 | 膽汁 | 血漿 |
PH | 0.9﹣1.5 | 7.5﹣8.0 | 7.1﹣7.3 | 7.35﹣7.45 |
下列液體中，堿性最強(qiáng)的是（ ）
A．胃液 B．胰液 C．膽汁 D．血漿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明等四位同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究。下面是他們設(shè)計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是
A．第一組是同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組是分兩次實驗，比較反應(yīng)過程中收集一定體積氧氣所需的時間
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A．蒸發(fā)液態(tài)空氣生成氮氣和氧氣
B．少許二氧化錳投入雙氧水中制得氧氣
C．酒精完全燃燒生成了水和二氧化碳
D．蔗糖溶于水形成糖水
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