【題目】工業上常采用Cu與稀鹽酸在持續通入O2的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是
A.轉化①中緩緩通入O2可以提高原料利用率
B.轉化②發生了置換反應
C.反應過程中需不斷添加FeCl3溶液
D.制備CuCl2的總反應為：2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O
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【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。
（1）小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為______，反應的化學方程式是_______，該實驗說明水是由_______組成的。
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是________：經過此凈水器得到的水仍然不是純凈水，若想得到純凈水可采用的方法是________。
（3）硬水危害很大。人們可用________區分硬水和軟水，生活中通過_______可以降低水的硬度。
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【題目】水是生命之源，是一切生物體的最基本組成成分，河北省是水資源嚴重缺乏的地區。
（1）愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要_______________
（2）日常生活中使硬水軟化的最常用方法是______________
（3）除去水中不溶性雜質，需進行過濾，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______
（4）電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___，反應的化學方程式為_．
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【題目】實驗室中的藥品常按物質的性質、類別等有規律地擺放，現有部分藥品按某種規律擺放在實驗桌上，如下圖，做“酸的性質”實驗時，某同學取用碳酸鈉后，應把它放的位置是
A.
B.
C.
D.
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題
(1)寫出標有序號的儀器名稱：②_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B裝置的原因是____。
(3)若要得到于燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→____→____(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
(5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗，若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為_____。
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【題目】如圖為某些物質間的轉化關系，甲、乙、丙、丁、戊均為氣體，甲有刺激性氣味，乙是空氣中含量最多的氣體，戊有毒，D是黑色固體，E是應用最廣泛的金屬。部分生成物已略去。
（1）化學式：A__________.，乙___________。
（2）反應②、③的化學方程式：②_________；③____________.。
（3）液態空氣中首先分離出乙，是利用乙的___________較低（選填“熔點”或“沸點”）。
（4）工業上可用丙和戊合成乙醇和B，反應中丙和戊的質量比為_____________。
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【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①_____;②_____。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時，發生裝置最好選用_____，收集較干燥氧氣的裝置選用_____;如需隨時控制生產氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用_____。（填編號）
（3）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____。
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【題目】下列實驗方法能達到實驗目的的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 除去 | 加入足量鋅粉 |
B | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
C | 檢驗蠟燭燃燒的產物中是否有水 | 在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯 |
D | 分離銅粉和鐵粉 | 加水，過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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