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下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A．插入帶火星的木條	B．插入燃著的木條
C．聞氣體的氣味	D．倒入澄清的石灰水

試題分析：A、因為帶火星的木條即將熄滅，插入某氣體使其復燃儀說明該氣體是氧氣，若是熄滅卻們難以斷定是二氧化碳還是空氣，并且熄滅以后的木條無法再進行進一步區分另外兩種氣體，不選A,如果用燃著的木條插入氣體中，立刻使其要滅的是二氧化碳氣體，將仍帶有火星的木條插入另外量瓶中，是指復燃的是氧氣。插入順序即使變化一樣，可以判斷出來，所以應選B由于三種氣體都是無味的，聞問道是無法區分的。不選C。倒入曾慶石灰水可以區分出二氧化碳，但無法區分空氣和氧氣，不選D故選B

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質，兩種方法均正確的是
A．硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發
B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或觀察顏色
C．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒
D氧氣和二氧化碳：滴加酚酞溶液或將燃著的木條伸入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列物質的方法錯誤的是

A．用水來鑒別食鹽和硝酸銨

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用燃燒的木條鑒別氧氣和二氧化碳

D．觀察顏色來區分真假黃金

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下列變化中所涉及到的物質都是初中化學常見的物質，已知A、B常溫下為液態，C、F為氣體，D 是一種淡黃色固體，E是一種黑色固體。A、B、C、D、E、F有如下轉化關系：① A和E混合會生成B和C；②C和D反應生成有刺激性氣味的氣體F。
根據以上，回答下列問題：
（1）寫出E物質的化學名稱               ；
（2）A和B的組成元素是                        ；
（3）例舉一種B物質在我們已經學過的化學實驗中的作用
                    ；
（4）①②中的變化涉及到的基本反應類型有                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的是（）

選項	物質	所含雜質	除去雜質的方法
A	CO	CO₂	將氣體緩緩通過足量的氫氧化鈉溶液]
B	CaO	CaCO₃	加水溶解，過濾
C	Cu	Zn	加入過量的稀鹽酸，過濾
D	FeCl₂	CuCl₂	加入過量的鐵粉，過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

現有A、B、C、D四種物質分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、鐵粉、硝酸銀溶液，用四個圓形表示A（鐵粉）、B（稀鹽酸）、C（硝酸銀溶液）、D（氫氧化鈉溶液）四種物質，用相鄰的圓形相切表示兩種物質可以發生反應，請回答下列問題：
（1）用兩個圓形表示C、D兩種物質，將C、D兩個圓形畫到圖中A、B周圍適當的位置，并在圓形中寫出物質名稱；
（2）寫出產生氣體的化學方程式；
（3）A與C反應的實驗現象為．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質分離的是

A．氧氣和二氧化碳

B．食鹽和沙子

C．食鹽和蔗糖

D．二氧化錳和鐵粉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示，請回答以下問題。

（1）A物質的名稱是                  ，其作用是                                           。
（2）操作①的名稱是                   ，所需儀器有燒杯、漏斗、        、鐵架臺。
（3）小剛發現過濾的速度非常慢，你認為可能的原因是                                     。
（4）要想判斷液體D是硬水還是軟水，可以用                         來檢驗。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下列用字母表示的10種物質是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質．題中“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去。已知圈Ⅰ中的轉化均是分解反應，圈Ⅱ中的轉化均是化合反應。

（1）Y是大理石的主要成分，則Y的化學式為。
（2）N和F是常見的非金屬單質，化合物A和B的元素種類相同，化合物D和E的元素種類也相同，請寫出A→B反應的化學方程式，E+N反應的化學方程式。
（3）從上述物質中任選物質，按下圖所示裝置進行實驗。當膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發生了明顯變化，請分別寫出符合下列實驗現象的物質的化學式。

現象序號	a處水液降低	b處液面降低
①
②

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