多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特征。
| 物質用途 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
| 對應特征 | 導電性 | |
(1)吸附性 (2)O(或氧) (3)同素異形體
(4)2Mg+CO2
C+2MgO Mg
(5)CH4 ACD(錯漏一個不得分,寫化學式不扣分) 1:4
解析試題分析:(1)活性炭具有吸附性可以吸附水的有顏色或有害的物質;(2)地殼中含量最多的元素是氧;(3)金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同物質,它們互為同素異形體;(4)根據反應物生成物和反應條件書寫鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式;在該反應中鎂奪走了二氧化碳中的氧發生了氧化反應;(5)A是由一個碳原子和4個氫原子構成,所以它的化學式是CH4;B代表的是水,C代表的是一氧化碳,D代表的氫氣,在以上四種物質中甲烷、一氧化碳和氫氣都具有可燃性;根據化學方程2CH4+O2
2CO+8H2↑可知,該反應中生成一氧化碳和氫氣的質量比是1:4。
考點:地殼中元素的含量,同素異形體,化學方程式的書寫,化學反應的實質。
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
泉水是“泉城”濟南的文化之魂,首屆濟南泉水節擬于2013年8月28日開幕.節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.![]()
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由 提供的能量(填序號).
| A.地球自轉; | B.太陽照射; | C.海洋潮汐; | D.植物生長 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分儀器如下圖所示。![]()
(1)甲同學用雙氧水制取氧氣,發生反應的化學方程式是 ,選擇的收集裝置是D或 ,用 檢驗D收集滿氧氣。
(2)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 ,應選擇的發生裝置是 。該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是 。
a.反應中氧氣的物理性質發生了變化
b.此時得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d.可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質。
(3)丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系,發現不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。右圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從 導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是 。![]()
(4)如圖裝置也可制取二氧化碳氣體,制取二氧化碳的化學方程式為 。G裝置的優點是可隨時控制反應的發生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反便能發生,請簡述使G裝置中反應停止的操作 。![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
在如圖轉化關系中,生成物D能使帶火星的木條復燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應②中,B的質量和化學性質均沒有改變。![]()
(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)寫出①③反應的化學方程式:
① ;
③ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列對一些事實的解釋錯誤的是
| | 事 實 | 解 釋 |
| A | 書寫檔案規定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質穩定 |
| B | 二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅 | 二氧化碳和水反應生成碳酸 |
| C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
| D | 金剛石、石墨和 C60的化學性質相似但物理性質差異很大 | 金剛石、石墨和 C60都是由碳元素組成的單質,但它們的原子排列方式不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
實驗室常用大理石跟鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發生裝置部分進行了改進(如圖乙)。請回答下列問題:![]()
(1)寫出下列標號的儀器名稱:a___________、c____________。
(2)該同學把甲裝置的氣體發生裝置改成乙的目的是什么?
(3)寫出檢驗b中充滿CO2氣體的方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
請閱讀下面的文章,并據此回答問題:
科學家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時,采用的研究途徑之一是:研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當時大氣平均溫度的變化關系.
(1)有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例.因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關,而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關.將得到的有關數據和通過其它研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比,即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應關系.海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關的科學原理是 .
請在下列坐標圖中,標出坐標軸的含義,并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度(用海水pH表示,海水略呈弱堿性)的影響關系.![]()
(2)科學家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當時大氣平均溫度的關系.
如比較古代植物葉片化石及近現代植物標本,發現很多地區較多同種近現代植物葉片單位面積上氣孔數目減少.從植物對環境的適應性考慮,造成這種變化的可能原因是: 、 (請寫出兩種).
(3)在生物圈中,你認為當前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是: 、 (請寫出兩點).
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,在一定條件下它們之間的轉換關系如圖所示(部分物質及反應條件均已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料.請回答:
(1)甲的一種用途是 _________
(2)寫出乙轉化成丙的化學方程式 _________
(3)甲和乙的化學性質不同,寫出一點 _________ .![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
我們平時使用的洗臉盆、痰盂等鐵制品的表面燒制了一層搪瓷,這樣做的目的是( )![]()
| A.增大硬度防止破壞 | B.增大厚度防止磨損 |
| C.防止鐵生銹且美觀 | D.美觀和殺菌消毒 |
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