【題目】下列化學(xué)符號(hào)書寫正確的是
A.兩個(gè)氮分子：2NB.銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)：Cu2+
C.3個(gè)二氧化碳分子：3CO2D.碳酸鈉的化學(xué)式：NaCO3
【答案】C
【解析】
A、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氮分子表示為：2N2，錯(cuò)誤；
B、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故可表示為：
，錯(cuò)誤；
C、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)二氧化碳分子可表示為：3CO2，正確；
D、碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Na2CO3，錯(cuò)誤。故選C。
每課必練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面連環(huán)畫記錄了雯雯參觀中國(guó)地質(zhì)博物館的一天．
（1）她吃早餐。陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是_____。
（2）她出發(fā)了。如圖③所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是_____。
（3）她來到博物館門口。同學(xué)們?cè)诘刭|(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡．大理石的主要成分是_____。
（4）她和同學(xué)們進(jìn)入博物館。她看到了許多礦石標(biāo)本，其中的4種礦石及其主要成分如下：
①上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是_____（填字母序號(hào)）。
②她根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測(cè)以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，她的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_____不變。
③她依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Cu2（OH）2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為222，計(jì)算式為_____。
（5）參觀結(jié)束時(shí)，老師進(jìn)行了小結(jié)，并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了一些問題，請(qǐng)同學(xué)們作答。
①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。
②我國(guó)是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國(guó)家，寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
③在含有氯化鋅、氯化銅和氯化亞鐵的廢液中加入一定量的鐵粉可以充分回收利用金屬資源，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，可以判斷濾液的可能成分是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)按要求回答下列問題。
（1）工業(yè)制取二氧化碳的原理______（用化學(xué)方程式表示）。
（2）請(qǐng)描述不能用塊狀大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知，
,如圖表示一定質(zhì)量的
和
固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成
的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2019年8月30日,新版第五套人民幣發(fā)行，其中5角硬幣的材質(zhì)由原來的鋼芯鍍銅合金改為鋼芯鍍鎳合金。鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)鎳的說法正確的是（_____）
A鎳原子中子數(shù)為28
B鎳原子核外電子數(shù)為28
C鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69g
Dx值為___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中錯(cuò)誤的是
A.
足量紅磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒
B.
給水通電一段時(shí)間
C.
加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2
D.
向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：a 是_____，b 是_____。
（2）選擇 A 裝置制氧氣的化學(xué)方程式_____，收集比較干燥的氧氣，選擇的收集裝置是_____（填寫編號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室制 CO2 常選 C 作為發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。收集了一定量的氣體后夾緊止水夾，C 裝置中固體與液體無法分開，可能的原因是_____。若用 F 裝置收集 CO2，氣體應(yīng)該從_____（填“c”或“d”）端通入，驗(yàn)滿的方法為_____。
（4）某同學(xué)欲對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V石樣品進(jìn)行檢驗(yàn)，取用 50.0g 這種石灰石樣品，把 200.0g 稀鹽酸分 4 次加入， 實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。
序號(hào) | 加入稀鹽酸質(zhì)量（g） | 剩余固體質(zhì)量（g） |
第 1 次 | 50.0 | 40.0 |
第 2 次 | 50.0 | M |
第 3 次 | 50.0 | 20.0 |
第 4 次 | 50.0 | 12.0 |
請(qǐng)計(jì)算：
Ⅰ. 表中 m 的數(shù)值應(yīng)該為_____。
Ⅱ. 石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g。
Ⅲ. 參加反應(yīng)的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）（精確到 0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究。
已知：①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮?dú)狻⒘蚧瘹洌?/span>H2S）等成分。
②硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體。H2S通入CuSO4溶液中，反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），從而除去H2S。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（1）該下水管道中的氣體有特殊臭味，氣體中一定含有的氣體是 。將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液。
（2）將步驟（1）處理過的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明該下水管道中的氣體含有二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）收集1小試管經(jīng)過步驟（1）處理過的氣體，移近酒精燈火焰，聽到尖銳的爆鳴聲，說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），是一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬人的生命。試根據(jù)青蒿素的化學(xué)式計(jì)算：
（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為________；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（化成最簡(jiǎn)整數(shù)比）_________；
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）___________。
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