【題目】將“泡騰片”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提出假設(shè) B. 交流評(píng)價(jià) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 作出結(jié)論
【答案】B
【解析】可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 B. 鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的氧化鎂
C. 加熱銅綠產(chǎn)生藍(lán)色物質(zhì) D. 敞口的碳酸氫銨會(huì)聞到刺鼻的氣味
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】取用一定量的液體藥品，可用________量出體積．量液體時(shí)量筒必須放________，而且使視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的________保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2018年中國(guó)環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，下列行為符合該主題的是( )
A. 騎自行車(chē)出行 B. 隨地吐痰
C. 就地焚燒垃圾 D. 使用一次性筷子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法。下列方法中所舉示例正確的是（ ）
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
A | 類(lèi)比法 | 一氧化碳有毒，推測(cè)二氧化碳也有毒 |
B | 觀察法 | 變化中觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化 |
C | 分類(lèi)法 | 根據(jù)所含元素的種類(lèi)可將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
D | 歸納法 | 水、氫氣是由分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】樹(shù)立“低碳”理念，倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。下列做法不符合該理念的是（ ）
A. 少吹空調(diào)，多親近自然
B. 不向河道、湖泊里扔垃圾
C. 為避免疾病傳播，使用一次性紙杯
D. 自帶購(gòu)物袋，不使用一次性塑料袋
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”．這句話(huà)所指的是：①紅色的硫化汞（即丹砂，化學(xué)式為HgS）在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體．
（1）在上述三點(diǎn)含義中，描述的（填“有”或“無(wú)”）物理變化，若有的話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出哪些？并說(shuō)明理由．（填序號(hào)），理由是 ．
（2）在上述三點(diǎn)含義中，描述的（填“有”或“無(wú)”）化學(xué)變化，若有的話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出哪些？并說(shuō)明理由．（填序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：、 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A．凈化后的空氣；氧化鎂
B．水和冰混合；澄清石灰水
C．生銹的鐵釘；高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D．氯化鉀；液氧
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在自行車(chē)支架表面刷漆能防止銹蝕，其原理是_____；請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的建議：_____。
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