【題目】建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是
A.圖示中共有4種分子B.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
黃岡冠軍課課練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn) A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a 管與 b 管中氣體的體積比約為______。
（2）實(shí)驗(yàn) B 集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是______.
（3）實(shí)驗(yàn) C 通過(guò)______現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結(jié)論。
（4）實(shí)驗(yàn) D 中水的作用是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末狀固體，能與水劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，小明利用過(guò)氧化鈉進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)。
（1）小明要用過(guò)氧化鈉制取并收集一瓶純凈、干燥的氧氣，則上述導(dǎo)管口連接的順序?yàn)?/span>_____。
（2）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶過(guò)氧化鈉由于長(zhǎng)期敞口暴露在空氣中，已經(jīng)變成了白色粉末狀固體，該白色粉末狀固體的主要成分是什么？_____（寫(xiě)化學(xué)式）。
（3）小明將過(guò)氧化鈉固體放入硫酸銅溶液中，寫(xiě)出該反應(yīng)總的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。
（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。
（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的
，可能存在的原因是_____（寫(xiě)出一條即可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。
（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。
（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的
，可能存在的原因是_____（寫(xiě)出一條即可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器b的名稱：_________。
（2）若要收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，則可選用的制取和收集裝置是_______（填序號(hào)），化學(xué)方程式是_____________________________________。
（3）將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見(jiàn)下圖），敞口一會(huì)兒， 氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有____________的性質(zhì)，還說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的化學(xué)性質(zhì)為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氯化鈉是人體不可缺少的物質(zhì)，其主要作用是維持人體鹽度平衡。
（1）下圖為金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉過(guò)程的示意圖。
根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答:
①鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易___（填“得到”或“失去”）電子.
②在化學(xué)反應(yīng)前后，氯元素的化合價(jià)由_____變?yōu)?/span>______。
③依據(jù)原子的核外電子排布，將原子的最外層電子數(shù)相同元素歸為同一族，將原子的核外電子層數(shù)相同的歸為同一周期。氯元素和鈉元素在元素周期表中位于同__（填“族”或“周期”）
（2）用海水曬鹽、鹽湖水煮鹽，這樣制得的食鹽還有泥沙、氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉雜質(zhì)，稱為粗鹽。粗鹽經(jīng)過(guò)處理可制得精一鹽。流程如下:
①實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作Ⅰ時(shí)用到玻璃棒攪拌，其攪拌的目的是 ____。
②加入的試劑X的是___。
③通過(guò)操作Ⅱ所得濾渣中除了泥沙和Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3，還有__（用化學(xué)式表示）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)為初中常見(jiàn)物質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如下圖所示（“—”表 示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。“
”表示通過(guò)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì)。 部分反應(yīng)物、生成物略去）
（1）若B、C、E為常見(jiàn)氣體，且E為最輕的氣體，A、D為黑色固 體，D—E反應(yīng)生成紅色金屬。請(qǐng)寫(xiě)出：
①C的化學(xué)式是________________；
②D的化學(xué)式是______________。
（2）若A、B、C為不同類別的化合物，A常用來(lái)改良酸性土壤，D為藍(lán)色溶液，E為人類 從自然界中提取量最大的一種金屬。請(qǐng)寫(xiě)出：AB的化學(xué)方程式_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖所示裝置制取氣體。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
（1）寫(xiě)出圖中儀器②的名稱_____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集純凈的氧氣所選擇的裝置是_________（填序號(hào)）,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）實(shí)驗(yàn)室中選擇B裝置作為制取二氧化碳裝置，優(yōu)點(diǎn)是______。若用G裝置收集二氧化碳則應(yīng)從哪一端進(jìn)氣______（填序號(hào)a 或b）。
（4）圖2是分離氫氣和二氧化碳?xì)怏w的裝置，若某同學(xué)想要得到純凈的氫氣則應(yīng)該打開(kāi)開(kāi)關(guān)______ （填序號(hào)A或B），關(guān)閉開(kāi)關(guān)_______（填序號(hào)A或B）,請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置得到純凈二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。
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