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10．下列有關化學史的說法錯誤的是（　�。�

	A．	“火”是人類接觸最早的化學現(xiàn)象
	B．	門捷列夫編制的元素周期表，奠定了近代化學的基礎
	C．	道爾頓和阿伏伽德羅提出了原子論和分子學說
	D．	拉瓦錫通過實驗測定空氣由氮氣和氧氣組成

分析根據(jù)原子論和分子學說的創(chuàng)立的意義，以及火的發(fā)現(xiàn)和利用、元素周期律的發(fā)現(xiàn)、拉瓦錫的貢獻判斷．

解答解：A、火是人類接觸最早的化學現(xiàn)象，火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件，使人類變得更加聰明和強大，使人類接觸到化學，故A正確．
B、門捷列夫編制的元素周期表，使化學的研究和學習變得有規(guī)律可循，而不是奠定了近代化學的基礎，故B錯誤；
C、道爾頓和阿伏伽德羅提出了原子論和分子學說，原子論和分子學說的創(chuàng)立奠定近代化學基礎，故C正確；
D、拉瓦錫通過實驗測定空氣由氮氣和氧氣組成，故D正確．
故選B．

點評了解化學發(fā)展的歷史，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．已知銅在加熱的條件下很容易生成固體氧化銅．常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應后，恢復到常溫，余下氣體體積約為（　�。�

A．

80mL

B．

60mL

C．

40mL

D．

20mL

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�

	A．	室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運動
	B．	熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變
	C．	25 m³的石油氣可壓入0.024 m³的鋼瓶中，說明分子之間有空隙
	D．	濕衣服放在火爐旁干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．

化學活動小組的同學用如圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾．
（1）錐形瓶能觀察到是澄清石灰水進入錐形瓶，且溶液變渾濁；
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”？
不能（填“能”或“不能”），如果“能”，不需要填寫
下列內(nèi)容，如果“不能”，請寫出原因氫氧化鈣能與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀．
（3）設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)成份的幾種可能情況，填寫如表：

實驗操作	預期現(xiàn)象和結論
取少量反應后的上層清液兩份于兩支試管中，分別加入少量碳酸鈉和氫氧化鈣	溶液不變，只含有氫氧化鈉
	溶液變渾濁，含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
	溶液變渾濁，含有氫氧化鈉和碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì)，請將有關的序號填在橫線上：
①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道 ⑤硬度
氧氣和水②；白醋和白酒③；
銅和鋁①；糖水和鹽水④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

量取液體

B．

滴加液體

C．

傾倒液體

D．

加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．分類、類比是學習化學常用的方法．
（1）請根據(jù)化學式的表示意義，將下列物質(zhì)進行分類：鐵、干冰、過氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷
選出的一組物質(zhì)的化學式是CO₂、H₂O、H₂O、P₂O₅；你的分類依據(jù)是都是氧化物．
（2）通過學習和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對應的金屬氧化物和水，如：Cu（OH）₂═CuO+H₂O．請你仿照上述反應寫出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應的化學方程式2Al（OH）₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al₂O₃+3H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．鎂帶在空氣中燃燒，鎂不僅與氧氣反應，也與空氣中的氮氣、二氧化碳反應，根據(jù)提示完成下列內(nèi)容．
Ⅰ．獲取氮氣
（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于物理（填“物理”或“化學”）方法．但在實驗室里空氣不易被液化．
（2）如圖是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是B（填字母）．

Ⅱ．燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N₂的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
Ⅲ．實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂．該反應的文字表達式是鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂，基本反應類型是化合反應．
Ⅳ思考：鎂帶燃燒前，要先打磨光亮，其目的是打磨鎂表面形成的氧化物薄膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的化學方程式（或用文字表達式或用化學表達式填寫），并注明有關反應的基本類型．
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、分解反應
（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O、化合反應
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅、化合反應．

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