【題目】以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．蘿卜風(fēng)干 B．涼水凍冰 C．葡萄釀酒 D．辣椒剁碎
全程金卷系列答案
快樂5加2金卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分)金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。
（1）指出金屬鐵的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途：性質(zhì)_________，對應(yīng)用途_________。
（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅_________ （填“大”、“小”或“相同”)。
（3）多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在，請寫出一種含鐵元素的礦石名稱 ，用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理 。
（4）長期露置于空氣中的金屬M表面會被銹蝕。經(jīng)檢測，銹蝕物中除含有M外，還含有碳、氫、氧三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)。
推測Ⅰ：銹蝕物中的氫來自空氣中的____________（填化學(xué)式，下同)，碳來自空氣中的______________，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)。
推測Ⅱ：銹蝕物中的氧有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)。
（4）某同學(xué)為了驗證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計了如圖所示的系列實驗，你認(rèn)為其中必須要做的實驗是_________ （填實驗編號)。
（說明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②固體干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2。）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化不屬于化學(xué)變化的是
A．鐵生銹 B．點燃不純的氫氣而發(fā)生爆炸
C．干冰升華，產(chǎn)生白霧 D．二氧化硫在空氣中形成酸雨
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。
（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式 ，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的 （填標(biāo)號），用排水法收集氧氣通常選擇圖2中的DF （填標(biāo)號）儀器進行組合。
（2）實驗室收集二氧化碳通常選擇圖2中的 （填標(biāo)號）儀器進行組合。欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進行的操作是 ；若火焰不熄滅，則可能的原因是 。
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【題目】（6分）現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套下圖所示相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是______。
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏
斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。
(2)甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表。
實驗編號 | 實驗?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究 對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
（3）甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率 。
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下, H2O2在 （填“酸性”或“堿性”）環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；支持這一方案的理由是 。
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【題目】下列說法正確的是
A. 化合物中一定含有不同種元素
B. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
C. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成
D. 含氧元素的物質(zhì)一定是化合物
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【題目】要用托盤天平稱量10.4g食鹽（1g以下用游碼），若藥品和砝碼放反了，則稱出的實際質(zhì)量為
A.10.4g B.10g C.9.6g D.9.2g
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【題目】（7分）現(xiàn)欲探究一固體混合物Ａ的成分，已知其中可能含有NH4Cl、Cu（OH）2、BaSO4、CaO、NH4 NO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）常溫下，氣體B的水溶液顯_________（填“酸性”“中性”“堿性”之一）。
（2）濾渣D的化學(xué)式是_________________。
（3）固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）___________________________。
（4）濾液C中，一定大量存在的金屬離子是（寫離子符號）________________________。
（5）寫出過程③中可能發(fā)生的一個化學(xué)方程式： 。
（6）固體混合物A中還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式） ，得出此結(jié)論的理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）根據(jù)下圖回答問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：
a ， b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有 （填字母序號）。
A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性
（4）某同學(xué)連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同。
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ，將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 。
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