【題目】閱讀資料，回答下列問題：
資料一：在標準狀況下，臭氧是淡藍色氣體，其化學式為O3。復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起咳嗽等不適癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫。
資料二：臭氧有強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請根據資料總結臭氧的性質：
①臭氧的物理性質：____；
②臭氧的化學性質：___。
(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產物相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式：_________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖．回答有關問題：
（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①_______________；②__________________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為：___________在加入藥品之前，應先_______。可選用的發生裝置是_______(填字母)。要得到純凈的氧氣收集裝置選擇______，理由是__________。若得到的氧氣不純，原因可能是：（寫一條）_________________
（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_________， 并據此選擇上圖中______(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置。收集氧氣時，驗滿的方法是_______ 。
（4）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定黃銅樣品（假設只含銅和鋅）中銅的質量分數，某化學小組進行了如下實驗：
（1）配制上述質量分數為19．6%的稀硫酸，需要質量分數為98%的濃硫酸的質量是__g；
（2）發生反應的化學方程式為_________________________________；
（3）根據已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質量（x）的比例式為________；
（4）該黃銅樣品中銅的質量分數為______________；
（5） 向濾液中加入209．4g水后，則最終所得溶液中溶質的質量分數為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象分別與選項中的操作項對應，其中合理的是（ ）
A. ①往一定量的NaOH溶液中加水
B. ②將一定量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發水
C. ③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D. ④用兩份等質量、等濃度的H2O2溶液制取氧氣（甲中加入少量MnO2）
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【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答問題：
（1）紅磷燃燒___________________
（2）鐵絲在氧氣里燃燒_____________。為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂，應當在瓶內_____________。
（3）木炭燃燒__________________
（4）加熱暗紫色晶體制取氧氣________________
（5）加熱固體混合物制氧氣___________________
上述反應中,屬于化合反應的是_______________，屬于分解反應的是________________，屬于氧化反應的是___________________。（填序號）
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【題目】為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如下圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題：
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行________作用，對實驗產生干擾。
（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水會_______(選填“左移”“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發生的現象是____________，原因是_______。
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【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用______來區分硬水和軟水，用______的方法將硬水軟化．
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是______（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭 B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中______、P兩種元素含量過高，水體富營養化，造成水華現象．
（4）如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為______；從能量變化角度看，該反應將______能轉化為化學能．
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【題目】圖Ⅰ是小婭按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。
（實驗操作）
a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
（分析討論）：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；
（2）進行操作b時觀察到的現象是_____；
（3）由此可以得到的有關分子的性質是①_____；②_____；
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是_____。
（5）小婷認為還需加對比實驗排除是水是否參加反應的干擾，你認為小婷的說法_____（填正確或錯誤）理由是_____。
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【題目】水是人類重要的自然資源，人類的生活、生產都離不開水。
（1）自然界的水都不是純水。自來水廠(如圖甲)利用沉淀、過濾、__________和消毒等方法凈化水。在實驗室進行過濾操作時，需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、__________、 __________。自來水廠對水凈化的過程中，用到一種新型的消毒劑是+4價氯的氧化物，其化學式為____________。
（2）取某小區等量的自來水和直飲水(如圖乙)，分別加入等量肥皂水并攪拌，發現直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較______(填“大”或“小”)。
（3）生活中硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是_________。
（4）某同學用電解水的方法探究水的組成，按圖丙所示裝置進行實驗。電解時，_______能轉化為化學能;該反應的文字表達式為____________;已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么，在a、b兩玻璃管中氣體的體積比的測定結果比2:1略________(填“小”或“大”)。
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