【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導氣管從水中取出．正確的操作順序是
A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們每天要接觸一些化學反應，都在使用大量的化學物質，化學就在你我身邊。
（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質的是 （填字母序號）。
A．牛奶 B．大米 C．蔬菜
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是 （填字母序號）。
A．棉布圍裙 B．塑料保鮮膜 C．晶體硅電池板
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。
（4）為解決日益加劇的溫室效應問題，科學家研究建立如下圖所示的CO2新循環體系：根據下述關系圖，下列說法正確的是 （填序號）。
① 化學變化中元素種類不變
② 光能或電能可以轉化為化學能
③ 無機物和有機物不可以相互轉化
④ 二氧化碳也是一種重要的資源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水和空氣是人類賴以生存的自然資源，請回答下列問題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖，請寫出電解水的化學方程式 ，若試管a中產生10 mL氣體，則相同條件下，b試管中產生 mL氣體。
（2）圖2中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體 （填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；試驗結束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH 7（填“小于”、“等于”或“大于”）。
（3）圖3所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發現c中鐵片變紅，d中鐵片依然光亮，對比c、d中的現象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是： 。
（4）防止溫室效應的進一步增強，以下建議可行的是(填字母) 。
A．開發太陽能、水能、風能、地熱等新能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．禁止使用空調
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體
B．鐵在空氣中燃燒十分劇烈，火星四射
C．燃燒的木條伸入裝有呼出氣體的集氣瓶中，木條熄滅
D．紅磷在空氣中燃燒放熱、生成大量白霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是__________________________________________，其氣體發生裝置可選擇上圖中的 （填標號）組合。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是 。現要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質質量分數為6%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為 mL。
（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用上圖中的 （填標號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。請在如圖2所示的標簽內填入試劑瓶所要貼的標簽內容。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液至過量，生成沉淀的物質的量與加入NaOH溶液的質量關系如下圖所示。
（1） 當加入NaOH溶液質量為ag時，請寫出溶液中的溶質的化學式
（2） 求原混合溶液中CuCl2的質量分數
（3）當恰好完全反應時消耗的NaOH溶液的總質量為
（4）當恰好完全反應時將混合物過濾，向濾液中再加入多少克氯化鈉，溶液即可飽和。（該溫度下，氯化鈉的溶解度為36克，結果保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．燒杯e．膠頭滴管f.細口瓶，請回答：（填字母）
（1）存放液體藥品的是 。
（2）取用固體藥品的是 。
（3）量取液體體積的是 。
（4）用于吸取和滴加少量液體的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某廠排出的廢液中含Zn（NO3）2和AgNO3，為了從中回收金屬銀和硝酸鋅，設計了以下實驗步驟：
（1）寫出X、Y的化學式：X ，Y ；
（2）寫出固體A的成分的化學式： ；寫出濾液B中溶質的化學式： ；④中涉及的操作 。
（3）寫出③的化學方程式：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室常用的裝置，據圖回答：
（1）寫出儀器的名稱① ；② ；收集某氣體只能用E裝置，據此推測該氣體具有的性質是 ；
（2）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學反應方程式是 ，應選用的發生及收集裝置是 （填字母）；
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管按照氣流方向依次經過如圖2的裝置 和裝置 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
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