【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是_____，②表示的是_____。
（2）下列說法正確的是_____（填序號）。
A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
（3）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。氯原子的結構示意圖中x的數值是_____。當x＝8時寫出所表示的符號_____，氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的_____不同。
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【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據表中提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性：
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應特性 | _____ | _____ | _____ |
（2）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災，下列說法正確的有_____（填序號）
A 液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C 液態二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____；
（4）某可燃物3.2克，在足量氧氣中充分燃燒后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，通過計算確定：可燃物中含碳元素的質量為_____，該可燃物的組成元素為_____，分子中相應的原子個數比_____．
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【題目】 如圖是配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。結合圖示回答下列問題：
（1）請找出圖中的錯誤加以改正（寫出三處即可）：
①_____；②_____；③_____。
（2）需要稱量氯化鈉質量是_____g，在用托盤天平稱量氯化鈉固體時，如果1g以下使用游碼，如果甲同學按照B操作，其他操作都正確，所配得溶液的溶質質量分數為_____。（計算結果精確至1%）
（3）需要水的質量是_____g，配制時應選擇_____（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水時，如果乙同學按照圖D筆法讀數，配制的其余操作準確規范，則所得溶液溶質質量分數_____（填“小于”、“等于”或“大于”）5%
（4）丙同學配制的上述溶液，經測定其氯化鈉質量分數大于5%，下列可能原因有_____。（填字母序號）
A．用量筒取水時俯視讀數
B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C．用托盤天平稱取氯化鈉時，將氯化鈉放在右盤，且稱量時使用了游碼
D．把量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出燒杯
（5）通過以上過程可知，配制一定溶質質量分數的溶液，三個主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標簽。
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【題目】某課外興趣小組的同學對二氧化碳的制取和性質進行相關探究。
（實驗回顧）
(1)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______；用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。
（實驗探究）
(2)如圖1所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導管的橡皮塞，導管另一端伸入裝有滴加了紫色石溶液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅;加熱上述試管，發現溶液顏色由紅色變為紫色，寫出上述変化過中反應的化學方程式______，______。
(3)打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度______。
(4)如圖2所示，在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實驗：
在A處持續而緩緩地通入氣體X。當關閉K時，C處的紫色石蕊紙花不變色;當打開K后，C處的紫色石蕊紙花變為紅色。若氣體X為未經干燥的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為______(填字母)；若氣體X為未經干燥且混有氯化氫的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為_____(填字母)
A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 飽和碳酸氫鈉溶液
（交流反思）
(5)該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品，控制相同條件測定二者在光照前后溫度的變化，實驗結果如圖3。則與空氣樣品對應的溫度變化曲線是__________(填“a”或“b＂)，二氧化碳可以產生溫室效應。
請簡述溫室效應對人類生存環境的功與過______(各寫一點)。
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【題目】鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷時上的水珠流來流去。
請閱讀信息后回答：
(1)金屬鎵_____(填物理性質)；
(2)鎵原子結構示意圖中X的數值______________；
(3)鎵的氧化物的化學式______________；
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導體材料，般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應制得，同時得到另一種化合物。該反應的化學方程式為______________。
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【題目】實驗室現有石灰石、稀鹽酸、髙錳酸鉀、火柴、木塊、藥匙、鑷子及以下儀器，請回答下列問題及填寫空白。
(1)若補充一種儀器①_________(填名稱），并利用上述部分儀器可制取一種氣體，則發生反應的化學方程式為②________________.上述標號④儀器在此實驗中的作用是③________________。
(2)用帶有導管的橡膠塞塞緊試管,檢查裝置的氣密性。確認裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量的高錳酸鉀粉末，并在試管口①__________________用帶有導管的橡膠塞塞緊管口，之后的操作是②__________________________________________。
(3)請將下圖制取氧氣過程中的裝置圖補充完整。____________;
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【題目】化學在促進社會發展，提高人類生活質量方面發揮著不可替代的作用。
（1）中國有過年吃餃子的習俗。制作餃子的原料有小麥粉、肉餡、蔬菜、植物油、調味劑等。
①小麥粉中富含的基本營養素是______；
②肉餡中的蛋白質是由多種______（填字母）構成的極為復雜的化合物。
a．維生素 b．無機鹽 c．氨基酸
③鐵強化醬油是常用的調味劑，長期食用可以預防______（填字母）。
a．骨質疏松 b．貧血 c．甲狀腺腫大
（2）材料在生產、生活中應用廣泛。
①下列物品中，由有機合成材料制成的是______（填字母）。
a．
塑料油桶 b．
純棉帽子 c．
碳納米管
②C919飛機機身蒙皮使用了鋁鋰合金材料。下列不屬于鋁鋰合金性質的是_____（填字母）。
a．密度大 b．硬度高 c．抗腐蝕
（3）中國嫦娥四號月球探測器首次證實構成月幔的主要物質之一是Fe2SiO4。已知Fe2SiO4中硅元素的化合價為＋4，則其中鐵元素的化合價為_____。
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【題目】將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HC1中，產生大量氣泡后出現白色固體。小組同學為探究白色不溶物的成分進行如下實驗。
（資料）在MgCl2溶液中，常溫下發生反應：Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。
（猜想）
Ⅰ．生成的MgCl2過多而析出 Ⅱ．反應后有鎂粉剩余 Ⅲ．生成了Mg(OH)2沉淀
（實驗）相同3次實驗，過濾并用蒸餾水洗滌固體，直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___（填現象），分別得到干燥潔凈固體m g。
（1）對比實驗：將m g固體與m g____，分別加入5 mL蒸餾水中，充分振蕩，觀察固體有無明顯減少。
結論：假設Ⅰ不成立。
（2）取m g固體，加入稀鹽酸。若觀察到___現象。
結論：假設Ⅱ也不成立。
（3）取m g固體，全部溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.16gMg(OH)2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了2.87 g沉淀。
結論：假設Ⅲ也不成立，若已知白色固體化學式為[ Mgx(OH)y z]，則缺少的元素符號為___。
（結論）經計算分析x:z= ____，x:y= ____。
請寫出得到白色固體和H2的化學方程式（已知兩者計量數比為1∶2）：___。
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【題目】水是生命之源，人類是自然之子，水則如同孕育生命的母親。2019年5月3日至6日，首屆大運河文化旅游博覽會在揚州成功舉辦。
（1）圖1：“詩畫瘦西湖，人文古揚州”。清澈的瘦西湖水是_____（填“混合物”或“純凈物”）。經檢測，湖水為輕度富營養化，是由_____（填元素符號）元素引起的。
（2）圖2：在水蒸發的過程中，下列說法正確的是_____（填字母）。
a.水分子大小改變 b.水分子之間間隔不變 c.氫、氧原子不變
地下水中的顆粒和細菌等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請寫出一個原因_____。
（3）圖3：通電一段時間后，若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為_____L。電解時，加入少量NaOH能增強導電性，是因為其溶于水能產生自由移動的_____和_____（填離子符號）。電解水的化學方程式為_____。
（4）圖4：水源中含有較多的雜質。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____（填“軟水”或“硬水”），區分硬水和軟水常用_____（填物質名稱）。圖中氯氣的作用是_____。
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