【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據所學知識回答下列問題：
(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學方程式是：__。
(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優點是____。
(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應該考慮的因素有：____(填序號)。①生成氣體的質量 ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水 ④反應條件是否加熱 ⑤氣體是否與空氣成分反應
(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發生裝置是____(填字母)。
【答案】2KClO3
2KCl+3O2↑ 2H2O2
2H2O+O2↑ 能控制加液的量和速度 D ②③⑤ A
【解析】
（1）裝置A為固固加熱型，制取氧氣的方程式為：
，故填：，裝置B為固液常溫型，制取氧氣的方程式為：
，故填：；
（2）C裝置用注射器代替了長頸漏斗，優點是：可以控制液體滴加速度進而控制反應速率，故填：能控制加液的量和速度；
（3）一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，不適合排氣法收集，應用排水法收集，故選D；
選擇氣體的收集裝置時，應該考慮的因素有氣體的密度、氣體是否溶于水、氣體是否與空氣成分反應，故選：②③⑤；
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣應選用固固加熱型，故選：A；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B都是空氣的主要成分，A常作食品防腐劑；實驗室中常用無色液體C與一種黑色粉末D混合來制取B，同時生成E；E和F都是光合作用的原料，E通電也能得到B。根據題意回答：
(1)寫出下列物質的名稱：A________，F________
(2)寫出由C制取B的文字表達式：________
(3)寫出由E得到B的文字表達式：________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年8月9日，一車600公斤，厚度僅為0.02毫米的不銹鋼從我國運往德國，這是目前中國制造的最薄的不銹鋼，厚度僅有A4紙四分之一，也叫“手撕鋼”（見圖），它可以輕而易舉地被撕碎，主要應用于航空航天、石油化工、計算機等領域。
（1）普通鋼材可以加工成“手撕鋼”這種極薄的金屬片，是因為金屬具有_____性。
（2）“手撕鋼”是一種鐵合金，下列說法不正確的是_____（填序號）。
①“手撕鋼”的性能比生鐵優越
②“手撕鋼”能完全溶解在鹽酸中
③“手撕鋼”的含碳量比生鐵高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于測定空氣中氧氣含量的實驗分析中(圖中藥品為紅磷和水。提示：木炭在氧氣里燃燒生成二氧化碳)不正確的是( )
A.氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一
B.不能用木炭代替紅磷
C.圖I中進入集氣瓶的水約占燒杯中水體積的五分之一
D.圖II所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】密閉容器中有氧氣、X、水和二氧化碳4種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：
物質 | O2 | X | H2O | CO2 |
反應前質量/g | 76.0 | 16.0 | 4.0 | 3.0 |
反應后質量/g | 待測 | 0 | 40.0 | 47.0 |
下列說法正確的是
A. 表中待測的值為5.0
B. X由碳、氫、氧三種元素組成
C. 該反應中O2與CO2 的物質的量之比為2:1
D. 反應生成的H2O與CO2的質量比為40:47
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【題目】氯堿工業中會發生下列化學反應：2X+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑，則X的化學式為_____，用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1，則金元素（Au）的化合價為_____。
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【題目】下列化學符號中數字表示的意義正確的是（ ）
A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價
B.2Na：“2”表示兩個鈉元素
C.
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
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【題目】金屬是現代生活和工業生產中應用極為普遍的一類材料。
(1)圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的____性。
(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度____(填“>”或“<”)純銅的硬度。
(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是____(用化學方程式表示)。
(4)某興趣小組對“制鎂企業不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。
[實驗操作]小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。 同學們對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究。
[提出猜想]Ⅰ:產物是MgO和C;
Ⅱ:產物是MgC2和C;
Ⅲ:產物是MgO、MgC2和C.
某同學提出猜想Ⅱ一定是錯誤的， 其依據是_____.
[查閱資料] MgO+H2O
Mg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。
[實驗分析] 為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想___不正確.
②請根據正確的猜想寫出Mg與CO2反應的化學方程式_____
[實驗反思]通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:_____。 (填字母)
A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火
(5)某同學為驗證鋅的化學性質比鐵活潑，設計了兩個實驗(如下圖)所示:
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是___.
②實驗二中，針筒ⅠⅡ內各有15mlL鹽酸(足量且溶質質量分數相同)，容器Ⅰ內有mg鋅片、容器Ⅱ內有mg鐵片(二者表面積相同)，同時將針簡內全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始_____(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終______。
(6)生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數據見下表(生鐵中的雜質不溶于水，也不和稀硫酸反應) :
實驗序號 | 加入稀硫酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第1次 | 100 | 28.8 |
第2次 | 100 | 17.6 |
第3次 | 100 | m |
第4次 | 100 | 1.2 |
試計算:
①從以上數據可知，這四次實驗中，第____次生鐵樣品中鐵已完全反應。
②第3次剩余固體的質量時m=______g。
③該生鐵樣品中鐵的質量分數為_____。(寫出解題過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出下列化學符號：
（1）干冰________
（2）硫酸根離子_____
（3）5個鐵原子________
（4）保持水的化學性質的最小粒子________
（5）天然氣的主要成分______
（6）標出氧化鋁中鋁元素的化合價______
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