【題目】今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過使其轉化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用凈水，這種物質既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質．
（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產生的氣體是 ， 反應的文字表達式為 ． 該反應的基本類型是 ． 
（4）水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和 ． 請列舉一種預防水體污染的具體做法 ．
【答案】
（1）加熱煮沸
（2）活性炭
（3）氫氣；水 
氫氣+氧氣；分解反應
（4）生活污染；廢水處理后再排放
【解析】解：（1）加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度． 故填：加熱煮沸．（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質．故填：活性炭．（3）通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產生的氣體是氫氣，反應的文字表達式為：水 氫氣+氧氣，屬于分解反應．故填：氫氣；水 氫氣+氧氣；分解反應．（4）水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染；廢水處理后再排放預防水體污染．故填：生活污染；廢水處理后再排放．
加熱煮沸可以降低水的硬度；
活性炭具有吸附性；
電解水生成氫氣和氧氣；
水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染．
天天練口算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】依據下圖及所給信息回答問題。
裝置及藥品：①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
（1）小英同學選擇A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 她選擇E裝置收集氧氣，則a端應與端相連。
（2）小東同學欲在實驗室制取二氧化碳，則他選擇的藥品是（填序號），實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ；用裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是。
（3）甲是蒸發溶液的實驗，儀器a的名稱是 ， 用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
（4）乙是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開前后的現象，證明白磷燃燒需要 ， 燒杯中水的作用是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是： ．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出與鎂發生反應的氣體除了氧氣外，還一定有參與反應．
（3）【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為黃綠色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學反應式 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉑用于制造首飾、特種容器和標準量具衡具．如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息，下列有關鉑的說法中不正確的是（ ） 
A.屬于非金屬元素
B.相對原子質量是195.1
C.元素符號是Pt
D.原子序數是78
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據圖回答問題： 
（1）和A實驗做對比的實驗操作是：將澄清石灰水滴入 ．
（2）B實驗中，干冷燒杯中的現象是 ．
（3）C是木炭在氧氣中燃燒的實驗，用坩堝鉗夾取發紅的木炭由瓶口向下（填“緩慢”或“快速”）插入集氣瓶．
（4）D是過濾操作，在一次過濾后，發現燒杯中的液體仍然渾濁，接下來的操作是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是： 
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總容積的 
．
請回答下列問題：
（1）實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到總容積的 ．你認為導致這一結果的原因可能是（任寫一點）；寫出集氣瓶內發生反應的文字表達式 ， 若將硫代替紅磷實驗，是否能成功（填“能”或“不能”），為什么？；
（2）小華同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是： ．
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