【題目】已知，
,如圖表示一定質(zhì)量的
和
固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成
的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【答案】A
【解析】
由圖像可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開(kāi)始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來(lái)分析。
A．反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開(kāi)始反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖像，故A正確。
B．生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖像，故B錯(cuò)誤。
C．二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖像，故C錯(cuò)誤。
D．反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合該圖像，故D正確。
故選：A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，還需補(bǔ)充的儀器是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置中要改正的是 ，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說(shuō)明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
（3）將上述實(shí)驗(yàn)收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時(shí)間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煙道氣中含有大量
，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。用生產(chǎn)甲醇的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：
（1）在上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是________（填化學(xué)式）。
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取乙的化學(xué)方程式是________。 “捕捉”：在高壓條件下，將煙道氣中的溶解于甲醇，得到的甲醇溶液，加壓的目的是________。
（4）用生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)中，當(dāng)甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為________時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)；反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“相等”或：不相等）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對(duì)這個(gè)異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是_________________。
（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：
（假設(shè)1）甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_________________________ | 假設(shè)不成立。 |
（假設(shè)2）乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是___________________，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。
（結(jié)論）通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 ____________________ 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．
①實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)_________(填“先A處加熱再通CO”或“先通CO再A處加熱”)，目的是______。
②硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___．
③B裝置_____（填“能”或“不能”）用來(lái)收集CO。
④若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量固體的質(zhì)量比反應(yīng)前固體的質(zhì)量減少了2.4g，則加入a管中氧化鐵的質(zhì)量是___g。
（2）該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開(kāi)始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化．壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示：
①鐵粉生銹的條件是_____和_______的共同作用。實(shí)驗(yàn)中食鹽水的作用是____．
②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰石作原料來(lái)制備。宜昌市某牙膏廠現(xiàn)有一批石灰石樣品，小麗為探究其所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取500g樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化，稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為302g。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)。據(jù)此計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體，H為一種不溶于水的藍(lán)色固體，其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式為_____；
（2）E→C化學(xué)方程式為_____；
（3）反應(yīng)F＋G→H的基本反應(yīng)類型為_____；
（4）反應(yīng)E→G在生產(chǎn)、生活中對(duì)應(yīng)的一種用途_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有A、B、C、D四種元素，A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子；B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的1∕4；C的陽(yáng)離子比B的原子多2個(gè)電子；D和C具有相同的電子層，D—的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同。
（1）A元素的符號(hào)_______________；
（2）B原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________；
（3）C+的符號(hào)__________________；
（4）D—的結(jié)構(gòu)示意圖__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是_________，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是_________。
（2）實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后，試管a、試管b中氣體的體積比約為__________，試管b中氣體的氣體是______（填寫(xiě)化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______。
（3）下圖為電解水的微觀示意圖，由此可知：化學(xué)反應(yīng)前后原子的__________、______和質(zhì)量不變。
（4）從微觀角度分析，實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是___________。
（5）能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________（填序號(hào)）。
A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒
C水的凈化 D水的電解
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