【題目】用托盤(pán)天平稱(chēng)取5．6克某藥品時(shí)，如果天平的指針偏向右邊，則需要
A．繼續(xù)添加藥品 B．減少砝碼
C．取走部分藥品 D．向左移動(dòng)游碼
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是 ，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 ．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 ．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 是否改變．
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】 ．
【實(shí)驗(yàn)方案】 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．反應(yīng)中CaO為催化劑 B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)展相關(guān)研究。
探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)
（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開(kāi)隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為 （填編號(hào)）；儀器B的名稱(chēng)是 。
（2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫(xiě)出其操作方法： 。
（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9：1 | 8：2 | 7：3 | 5：5 | 3：7 | 1：9 | 0.5：9.5 |
點(diǎn)燃現(xiàn)象 | 安靜 燃燒 | 安靜 燃燒 | 弱的 爆鳴聲 | 強(qiáng)的 爆鳴聲 | 強(qiáng)的 爆鳴聲 | 弱的 爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
分析上表信息，你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是 。
探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素
（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ，不能改變的是 、 、 （僅列三種）；
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示，其原因是 。
（5）興趣小組另測(cè)得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示，結(jié)合圖5信息，提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：①禁止煙火；② 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向AgNO3、NaNO3、Cu（NO3）2混合液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽(yáng)離子一定有 （ ）
A．Ag+、Cu2+ B．Cu2+、Zn2+
C．Zn2+、Na+ D．Zn2+、Ag+
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 （ ）
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光并放熱
B．鎂條在空氣中燃燒，放出大量的白色煙霧，同時(shí)在石棉網(wǎng)上得到一種白色固體
C．CO通過(guò)灼熱的氧化鐵則固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span>
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，發(fā)光放熱
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】航天科技飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應(yīng)原理，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】常溫下，過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣，過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄慷趸寂c過(guò)氧化鈉反應(yīng)成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣
【實(shí)驗(yàn)步驟】該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鞒隽巳缦聦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a； b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用裝置B來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應(yīng)，選擇裝置的組合順序是B→ → E→F （填裝置編號(hào)），你選擇該裝置的目的是：
（3）若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E，最后用裝置G來(lái)收集，其中裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．裝置E 的作用是： ，證明氣G中氧氣你收滿(mǎn)的方法是：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件和測(cè)定空氣中氧氣的含量。（已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。）
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②是___________，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
（2）白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________（寫(xiě)出計(jì)算式和結(jié)果）。
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)2的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化是______________。集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水，水起的作用是_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】常溫下，將100mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為
A．60 mL B．80 mL C．40 mL D．20 mL
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