【題目】下列有關分子與原子的說法不正確的是（ ）
A. 分子原子在不斷運動
B. 化學反應中，分子可分，原子不可分
C. 原子不一定都是由質子、中子和電子構成
D. 決定原子相對質量的是電子數和質子數
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列在溶液中能大量共存的離子組是
A. Cu2+、Na+、Cl-、OH-B. H+、K+、NO3-、SO42-
C. Na+、CO32-、NO3-、H+D. Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們每天都和化學變化打交道，下列描述不是化學變化的是 ( )
A. 食物放久了變質B. 人體的呼吸作用
C. 使用煤氣作燃料燒飯做菜D. 水在冰箱里結成冰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們現階段所學的復分解反應的實質是反應物中的一些陰、陽離子相互結合生成水、氣體或沉淀，如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應，實際參加反應的是Ba2+和SO42﹣結合生成BaSO4沉淀，而Cl﹣和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應，仍然在溶液中。請在下圖圓圈A、B、C、D填入適當的分子或離子符號，體現稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實質：
（1）A。
（2）B。
（3）C。
（4）D。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現象的描述不正確的是（ ）
A. 灼燒棉紗線，有燒紙的氣味
B. 在葡萄糖溶液中加入新制氫氧化銅，加熱至沸，出現紅色沉淀
C. 鐵絲在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
D. 向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變藍
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：
（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是。
（2）甲實驗中發生反應的化學方程式為。
（3）乙實驗中觀察到的現象為。
（4）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為。
（5）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師請各小組同學開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
【猜想與假設】經了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。
由此猜測：這瓶無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
（1）【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液。
乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是。
（2）【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現象 |
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。 | 產生白色沉淀。 |
（3）【實驗結論】
該瓶無色溶液的溶質是 ， 生成白色沉淀的化學方程式是。
（4）【實驗反思】
丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：
實驗操作 | 實驗現象 |
取少量該無色溶液于試管中，。 | 。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有X、Y、Z三種金屬，將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中，只有Y表面有氣泡逸出，將Z浸入X的化合物溶液中，在Z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序( )
A. Y＞Z＞XB. X＞Z＞YC. X＞Y＞ZD. Y＞X＞Z
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年1月1日起，煙花爆竹不允許在高安城區燃放。煙花爆竹燃燒時發生反應之一：2KNO3+S+3C===K2S+X↑+3CO2↑，其中X的化學式為（ ）
A. O2B. COC. N2D. SO2
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