【題目】2015年“世界水日”的主題是“水與可持續發展”。下列有關說法不正確的是
A． 將生活用水、地表雨水分類處理，以減少污染
B． 農業生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌
C． 工業用水要經過處理達到排放標準才能排放
D． 為保障糧食安全，農業上應禁止使用農藥和化肥
智慧小復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。
（1）實驗儀器a的名稱是a_ 。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時, 其反應的化學方程式是 ；收集的裝置是 ，（填序號）如何驗滿 （過程現象結論）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，按要求回答有關問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a 、b 。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為____________（填序號），檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是______________________。
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是____________（填序號），反應的化學方程式為___________________。
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是_________________。
A．5 mL 5% 的過氧化氫溶液
B．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明 。
（2）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為 ，正極和負極產生的氣體的體積比為 。通過該實驗可以得到的結論是 。
（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 。
（4）小剛在洗衣服時發現洗過的衣服特別容易變硬、發黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過 方法來解決此問題。
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 。
（6）水是人類寶貴的自然資源。 電解水屬于 （填物理或化學）變化，反應的文字表達式 ；自然界的水都不是純凈物，需要凈化。在凈水方法中，凈化程度最高的是 。
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【題目】近年來我區陸續建立了許多生態農莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活．下列有關說法正確的是（ ）
A. 為了增加草莓產量，可以大量使用化肥農藥
B. 就地焚燒農莊中的秸稈可以增加田地肥效
C. 方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
D. 綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
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【題目】當我們被蚊蟲叮咬后，蚊蟲能在人的皮膚內分泌蟻酸（具有酸的性質），從而使皮膚腫痛。要減輕痛癢，應在叮咬處涂抹下列物質中的（）
A. 食醋 B. 肥皂水 C. 食鹽水 D. 牛奶
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【題目】將“神舟八號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發生
的反應為C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 ；其中R的化學式是:
A．N2O4 B．NO2 C．N2O D．CH4
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【題目】將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面有紅色物質生成，同時有氣泡冒出。
【提出問題】鐵與硫酸銅溶液反應為什么會有氣體放出呢？該氣體的成分是什么呢？
【作出猜想】該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種，提出該猜想的理論依據是_______________。
【查閱資料】（1）SO2有刺激性氣味，有毒，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；（2）濃硫酸有吸水性可做干燥劑。
【實驗方案】陳兵將帶火星的木條伸到試管中，木條未復燃，該氣體不是氧氣。該結論是否嚴密？理由是①______________________。科學的實驗排除了氧氣。陳兵用如圖裝置先排除SO2再驗證H2，裝置的連接順序是②_________，B裝置中的現象是③ ，化學方程式為④__________________。
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