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【題目】如圖所示裝置有多種功能，如收集、洗滌、貯存氣體等，下列說法不正確的是（）

A.氣體從 a 端進入集氣瓶，該氣體密度比空氣密度小

B.氣體從 b 端進入集氣瓶，該氣體密度比空氣密度大

C.將此裝置倒置后，氣體從 a 端進入集氣瓶，該氣體密度比空氣密度大

D.裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應從 b 端進入

【答案】D

【解析】

收集方法的選擇：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集。

A、氣體從a端進入集氣，相當于向下排空氣法收集氣體，該氣體密度比空氣密度小，故A正確；

B、氣體從b端進入集氣，相當于向上排空氣法收集氣體，該氣體密度比空氣密度大，故B正確；

C、將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，空氣從b端被排出，說明該氣體密度比空氣密度大，故C正確；

D、裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體的密度比水小，氣體應從a端進入，故D不正確。故選D。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過過濾操作除去了粗鹽中的難溶性雜質，還含有 CaCl2、Na2SO4、MgCl2 等可溶性雜質。如圖：

按順序加入過量的下列除雜試劑后，過濾。在濾液中加入過量鹽酸蒸發，即可得到純凈的氯化鈉。除雜試劑及順序可行的是______________。

A BaCl2、NaOH、Na2CO3 B Ba(OH)2 、Na2CO3 C Na2CO3、BaCl2、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它的成分進行探究。

（查找資料）

（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如圖所示，微生物只要得到養分，再加上充足的氧氣和水，在適當的條件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。

（2）常見的具有吸水性的物質有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉固體 ④鐵粉⑤硅膠（化學式 SiO2·nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）

（3）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。

（活動與探究）

（1）初步判斷：你認為①～⑤的物質中，不適合做食品干燥劑的物質及理由是________________。

（2）實驗探究：

實驗	主要現象	結論與解釋
實驗 1：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察	該樣品為黑色固體	該保鮮劑一定不是____
實驗 2：向實驗 1 的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩	固體逐漸溶解，有氣泡產生	該保鮮劑中一定含有的物質是_____
實驗 3：另取該保鮮劑進行下列實驗	澄清石灰水變渾濁	該保鮮劑中一定含有的物質是_____

（活動反思）

（1）實驗2充分反應后，所得溶液中的溶質一定有__________________。

（2）請根據食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是_____（寫出一種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質量與所加氫氧化鋇溶液的質量之間的關系如圖所示。下列相關說法正確的是

A.該溶液一定含有鹽酸、硫酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉

B.反應過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇

C.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉

D.到達 b 點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質的質量是 17.1g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數= ×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式能表示所述事實的是（　　）

A.服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多 Al（OH）3+HCl═AlCl3+3H2O

B.工業上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵 3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2

C.除去鐵器皿表面的鐵銹 Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

D.除去一氧化碳中的二氧化碳 CO2+NaOH═NaCO3+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一切生命體生存所必須的物質，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源。試用你學過的化學知識回答下列問題。

（1）明礬可以用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以__________懸浮于水中的雜質。

（2）生活中可以用加__________的方法來檢驗硬水和軟水。

（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是___________。

（4）某同學探究水的組成，按如圖所示做電解水的實驗．實驗開始后發現兩極都有氣泡冒出，圖中，試管D中產生的氣體是________；反應中試管C若產生10mL氣體，則試管D中氣體體積為_______；實驗證明水是由_________________組成的。

（5） “節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的措施：________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是（）

A.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水

B.向裝有氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液的燒杯中滴加稀硫酸

C.在裝有足量等濃度的稀鹽酸兩只燒杯中分別加入等質量鋅、鐵

D.向裝有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器:

（1）若補充一種儀器__________（填儀器名稱），利用上述儀器組裝一套制取并收集氧氣的裝置，你選擇的儀器是________ (填序號)。

（2）選擇以上合適的藥品制取CO2，反應的化學方程式為______________________________；長頸漏斗在此實驗中的作用是 ______________。

（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置，檢查氣密性的方法是：向長頸漏斗內注水使液體沒過長頸漏斗下端，然后夾緊彈簧夾，用手握住錐形瓶的外壁，觀察到長頸漏斗內___________，即可證明該裝置氣密性良好。這是因為用手握住錐形瓶外壁，使瓶內__________，大于③________ ，在 ________的作用下出現此現象。

（4）欲收集滿一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應進行的操作是_________________。

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