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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是

A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色B.硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫

C.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙D.鐵釘放入稀硫酸中，溶液變?yōu)闇\綠色

【答案】B

【解析】

A、CO2通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，溶液變?yōu)榧t色，故選項說法正確。

B、硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故錯誤。

C、白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。

D、鐵釘放入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，溶液變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確。故選：B。

練習(xí)冊系列答案

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)做法符合安全要求的是（　　）

A.油鍋著火，蔬菜蓋滅B.室內(nèi)起火，開窗通風(fēng)

C.電器失火，用水澆滅D.燃氣泄漏，開燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將V1mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中（圖1），測量并記錄溶液的pH變化（圖2）和溫度變化（圖3）。（實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL）。

（1）圖2中V1=0 mL時，圖1中燒杯內(nèi)溶液的顏色；
（2）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）圖2中的pH=7時，此時滴入的HCl溶液的體積V1=mL；
（4）通過該實驗給出的判斷，其中正確的是；
A.進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃
B.該實驗表明化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為熱能
C.該實驗表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
D.溶液由堿性轉(zhuǎn)變?yōu)橹行裕俎D(zhuǎn)變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱
（5）實驗中所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①____________，②______________。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），反應(yīng)的符號表達式為___，該反應(yīng)中二氧化錳起___作用；如果選擇用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從___端通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法是____。實驗室還可以選擇B作為發(fā)生裝置制取O2，若實驗中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過于劇烈，可采用的方法是__。

（3）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的符號表達式為____________；選用裝置C進行實驗時，塊狀固體被置于多孔隔板上，則C相對于B的突出優(yōu)點是_______________。

（4）實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制氨氣，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若用E裝置收集氨氣(如圖)，則其中植物油的作用是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是生活中常見的現(xiàn)象，它通常與空氣中氧氣有關(guān)。某校甲、乙兩個化學(xué)興趣小組圍繞燃燒展開探究。

(1)甲組：探究可燃物異常燃燒的原因

大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來，這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請參與同學(xué)們的討論和探究。提出問題：棉花為什么會燃燒呢？

推理：棉花燃燒所需要的條件是_________________。

猜想與假設(shè)：①可能蠟燭燃燒引燃了棉花②可能二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣③可能_____。

實驗驗證：

驗證內(nèi)容	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
猜想①	取上圖甲中燒杯進行實驗，點燃蠟燭，放置稍長時間(不倒入二氧化碳)	棉球不燃燒	猜想①不成立
猜想②	向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過氧化鈉粉末，充分振蕩后，將_________________；	___________；	猜想②成立
猜想③	向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過氧化鈉，充分振蕩后，用手觸摸瓶壁	________；	猜想③成立