【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是（ ）
A.氧氣具有可燃性
B.氧氣能提供動植物呼吸
C.氧氣能支持燃燒
D.某些物質(zhì)不能在空氣中燃燒，但能在氧氣中能燃燒
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【題目】下列圖象中，能正確反映其對應變化關(guān)系的是（ ）
A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
B.向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸
C.實驗室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石
D.向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究．
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
（1）【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）．
（2）【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是 ， 為了進一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗．
同學 | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氫氧化鈣溶液 | 加入過量稀鹽酸 |
（3）【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確．
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是 ．
（4）（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 ．
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗設計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）．
（5）【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結(jié)果會（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（二）操作中，下列情況不影響測定結(jié)果的是（填字母）．
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準管口有水溢出
C、讀數(shù)時量氣管和水準管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．
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【題目】下列反應中屬于置換反應的是（ ）
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
D.2NaCl 
2Na+Cl2↑
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【題目】在2A+3B=2C+4D的反應中，已知8g物質(zhì)A完全反應生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D．若A的相對分子質(zhì)量為32，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量（ ）
A.16
B.32
C.48
D.64
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【題目】下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（ ）
A.固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B.NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低
C.欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體
D.25℃時，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等
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