【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（____）
A 
濃硫酸敞口放置在空氣中
B 
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH= 3的稀鹽酸
C 
向某溫度時一定量飽和石灰水中加入生石灰
D 
紅磷在充滿空氣的密閉容器中充分燃燒，X可能是_____
【答案】C 物質(zhì)的總質(zhì)量（合理即可）
【解析】
A、濃硫酸敞口放置在空氣中，由于濃硫酸能吸收空氣中的水蒸氣，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會逐漸變小，圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸，溶液的pH值會隨著稀鹽酸的加入而減小，由于反應(yīng)生成水，加入的鹽酸中有水，溶液的pH 不會小于或等于3，只會接近3，圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；
C、向某溫度時一定量飽和石灰水中加入生石灰，生石灰能與飽和石灰水中的水發(fā)生化化合反應(yīng)生成氫氧化鈣，隨著生石灰加入溶液中水不斷被消耗，溶液的質(zhì)量最后為零，圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；
D、紅磷在充滿空氣的密閉容器中充分燃燒，X的量保持不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X可能是物質(zhì)的總質(zhì)量（合理即可）。故選C，補(bǔ)充：物質(zhì)的總質(zhì)量（合理即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù) | 生理鹽水樣品的質(zhì)量 | 加入硝酸銀溶液的質(zhì)量 | 過濾后剩余溶液的質(zhì)量 |
130 g | 40 g | 167.13 g | |
(1)反應(yīng)后生成氯化銀的質(zhì)量為 g。
(2)生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)碳酸鈉知識時，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如下圖所示：
(1)假設(shè)你是丁同學(xué)，請你也提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在對話框中____。并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)加以證明。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中，____ | _____ | 自己的猜想成立 |
(2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？____如有不合理的請說明理由。_____。
(3)甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | 甲的猜想不成立 |
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否正確？請說明理由____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH
溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
（1）計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（要求寫出計算過程）
（2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為 克。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.反應(yīng)生成三種物質(zhì)
B.反應(yīng)前后氫元素的化合價不變
C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為3︰1
D.反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸中
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】廈門是沿海城市，海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊．探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl﹣離子的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2，流程如圖1：
（1）操作Ⅰ的名稱：__．
（2）操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是__（填寫化學(xué)式）．
（3）以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__．
（4）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，紫外線照射時，在不同催化劑（①、②、③）的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH4產(chǎn)量最高的是__（填寫“①”、“②”或“③”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國“神舟十號”載人飛船在軌飛行十五天，并成功與“天宮一號”對接，標(biāo)志著我國已成為航天大國。如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖，下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯誤的是：
A.裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離
B.裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了置換反應(yīng)
C.裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣
D.整個過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同．A的濃溶液有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑；C可用來改良酸性土壤；D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)，在生活中可用來去除油污；E的水溶液為淺綠色，F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液；A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H．
（1）寫出化學(xué)式：B ，F(xiàn) 。
（2）寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式 。
（3）寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是 。
（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一．以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是 。
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