【題目】化學小組的同學們準備制取氧氣。
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(1)儀器①名稱_______________,儀器②名稱_________________。
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式____________,該反應屬于______________反應(填反應類型)。
(3)檢查A裝置氣密性的方法是 _________________。
(4)若要用D收集氧氣時剛產生氣泡就收集為什么不正確,說明原因_________________ ,這種收集方法怎樣判斷氧氣收集滿了____________。
(5)小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗,觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成______色固體。該反應的文字表達式為__________________。但實驗結束后,他發現集氣瓶被炸裂了,請你幫他分析一下原因__________________。
(6)裝置A中反應很劇烈,據此提出的實驗安全注意事項是____________(填字母)。
A用體積較小的錐形瓶 B加熱反應物 C減小過氧化氫的濃度
(7)用高錳酸鉀制氧氣實驗結束后有同學發現試管破裂,請寫出兩條可能的原因(2條)__________、_______________ 。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 高錳酸鉀
錳酸鉀+ 二氧化錳+ 氧氣 分解 用止水夾夾緊導氣管,向漏斗中加入水,水面不持續下降,就說明氣密性良好。(合理即可如使用注射器等) 剛產生氣泡中存在空氣,收集到的氧氣純度不高 觀察到大氣泡從集氣瓶口逸出,則集滿(合理即可) 黑 鐵+氧氣
四氧化三鐵 集氣瓶底部沒有鋪少量的細沙或加少量的水 或加入沙或水太少 C 先熄滅酒精燈后將導氣管移出水面 沒有預熱
【解析】
(1)儀器①名稱長頸漏斗,儀器②名稱集氣瓶;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應是由一種物質生成三種物質,屬于分解反應;
(3)檢查A裝置氣密性的方法是用止水夾夾緊導氣管,向漏斗中加入水,水面不持續下降,就說明氣密性良好。(合理即可如使用注射器等);
(4)若要用D收集氧氣時剛產生氣泡就收集不正確,其原因是剛產生氣泡中存在空氣,收集到的氧氣純度不高,這種收集方法判斷氧氣收集滿方法是觀察到大氣泡從集氣瓶口逸出,則集滿(合理即可);
(5)小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗,觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應的文字表達式為鐵+氧氣
四氧化三鐵;但實驗結束后,他發現集氣瓶被炸裂了,原因是集氣瓶底部沒有鋪少量的細沙或加少量的水 或加入沙或水太少;
(6)裝置A中反應很劇烈,用體積較小的錐形瓶易使橡膠塞彈出;加熱反應物反應速率更快;減少過氧化氫的濃度能降低反應速率。裝置A中反應很劇烈,據此提出的實驗安全注意事項是:減少過氧化氫的濃度。故選C;
(7)用高錳酸鉀制氧氣實驗結束后有同學發現試管破裂,可能的原因是先熄滅酒精燈后將導氣管移出水面或沒有預熱等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關鎳元素的說法不正確的是
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A. 原子序數是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質子數是28 D. 相對原子質量為58.69 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學誤將少量高錳酸鉀當成MnO2加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣,部分物質質量隨時間變化如圖所示。下列關于該過程的說法正確的是( )
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A.c代表氧氣
B.最后收集到的氧氣質量和未加高錳酸鉀產生氧氣質量一樣多
C.t1時刻,KMnO4 開始分解
D.該實驗中高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。結合你所學的知識回答下列問題:
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(1)如圖是一種照明用的臺燈。其中標示的各部件中,屬于金屬材料的是_____(填序號)。銅質插頭是利用了金屬銅的_____性。
(2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結果不僅燃燒不旺,反而產生了很多濃煙,這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點:一是燃燒時有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的_____。同時小明還發現鍋底有一層黑色的物質,該黑色的物質是_____。
(3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,我們常用_____的方法來降低水的硬度。
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良。圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
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(1)該口服液中的鋅是指____(填:“分子”、“原子”或“元素”)葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質量比為____。
(2)每支口服液中鋅的質量分數為_____。
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液____支,才能滿足身體的需要。
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【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是
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A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗
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【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液,直至過量。某同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線,下列說法正確的是
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A.a至b段對應溶液的pH逐漸減小
B.b點對應溶液中的溶質為硫酸鈉
C.c點對應溶液中的溶質種類最少
D.a至d段硫酸鈉的質量逐漸增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
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A.電線短路引起電器著火,直接用水澆滅
B.蠟燭一扇即滅,是因為缺少了空氣所以無法繼續燃燒
C.如圖 a,火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點
D.由圖 b 中的現象可知,金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是日常生活中常用的各種清洗劑,試回答:
洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 活氧彩漂 | 污漬爆炸鹽 |
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功能:清除油污 | 有效成分:鹽酸 | 有效成分:氫氧化鈉 | 有效成分:過氧化氫 | 有效成分:過碳酸鈉 |
(1)使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為洗滌靈具有_______作用
(2)以下物質中,可使用潔廁靈清除的是_______。(填字母序號)
①內壁沾有硫酸鋇沉淀的試管 ②油污 ③水垢
(3)污漬爆炸鹽溶于水后生成Na2CO3和H2O2,再加入足量潔廁靈,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應體現了下圖中_______ (選填“①”“②”“③”“④”)性質關系。
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(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如下圖所示。若反應后溶液呈紅色,此時溶液可用下圖中______(選填A、B、C)點處表示。
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