【題目】將甲烷在高溫等條件下轉化為其它有機物是重要的研究課題，某研究發現使用特殊催化劑（CeO2、Cu2O、Cu的混合物），在反應混合物中加入乙能夠更有效地將甲烷轉化為丙，該反應原理如下圖所示，下列說法錯誤的是
A.甲烷是重要的化石能源
B.丙的化學式是CH3OH
C.乙是氧化物
D.參加反應的甲和乙的質量比是1:1
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【題目】合金是重要的金屬材料，常用來制造機械零件、儀表和日用品。某化學研究小組利用黃銅（銅、鋅合金）進行了下圖所示實驗：
請計算：
（1）生成氫氣的質量為多少g，黃銅中鋅的質量為多少g。
（2）過濾后所得溶液的溶質質量分數。
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【題目】百年歷史、承載輝煌，成就中華民族的航天夢想！圖為哈爾濱工業大學百年校慶無人機表演。無人機的最基本組件有框架、發動機和螺旋槳、電池、傳感器幾個部分：
（1）高性能無人機框架最適合選用密度小、強度高、耐熱、耐疲勞、化學穩定性好的_______（填字母）。
A.不銹鋼
B.碳纖維復合材料
C.合成纖維
（2）電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池，其在使用時鋰原子因_______變成帶1個單位正電荷的鋰離子，實現了能量由_______能轉化為電能。愿哈工大展開有力的翅膀，充滿能量，帶著家鄉人的美好祝愿飛得更高更遠！
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是
A．將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃，析出晶體的質量甲一定大于乙 |
B．t1℃時甲、乙的飽和溶液中溶質質量分數相等 |
C．t2℃時將40g甲溶于100g水中，形成飽和溶液 |
D．將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是__________________________。 |
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【題目】合成氣是工業生產中的一種原料氣，主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產二甲醚等。請根據圖示回答。
（注：圖中括號內化學式表示相應物質的主要成分）
（1）請寫出利用合成氣煉鐵的化學方程式_____（寫一個即可）。
（2）二甲醚（CH3OCH3）被稱為21世紀新型燃料，能實現高效清潔燃燒，請寫出二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式_____。
（3）合成氣在不同催化劑作用下，可以合成不同的物質。僅用合成氣為原料不可能得到的物質是_____（填字母序號）理由是_____。
A 甲醇（CH3OH） B 乙二醛（HC2O2） C 尿素[CO（NH2）2]
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【題目】根據已有研究成果表明：全世界每年向大氣中排放二氧化碳340億噸以上，其中海洋生態系統吸收約20億噸，陸地生態系統吸收約7億噸，而人工利用量不足10億噸。在此背景下，實現二氧化碳減排已成為行業共識。國際能源署（IEA）曾表示，要實現升溫不超過2℃的目標，碳捕獲和利用（CCUS）技術需要在2015-2020年貢獻全球碳減排總量的13%。圖1是報道的主要CCUS技術的示意圖，包括CO2捕獲、儲存、利用（直接使用）和轉化為化學品或燃料。
中國科學家提出，利用我國豐富的鎂礦資源將CO2吸收轉變成重要的化工原料碳酸鎂，生產示意圖如下：
國內外利用CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇（CH3OH），同時生成水。
該反應已經在工廠規模化生產，實現減排同時又合成重要化工原料。
請回答下列問題：
（1）“IEA”的中文含義是________。人類活動排放CO2的主要途徑有農場、工業__________（回答一種即可）
（2）為控制空氣中CO2的含量，以下建議不可行的是___________（填字母序號）
A 開發新能源
B 禁止使用化石燃料
C 大力植樹造林
D 發展公共交通
E 以CO2等為原料，生產碳酸鎂、甲醇等產品
（3）寫出圖2中“CO2礦化”的化學方程式____________。
（4）利用CO2合成甲醇（CH3OH）的化學方程式___________。
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【題目】燃燒是人類最早有意識利用的化學反應，火的使用標志著人類文明的偉大進步。
（1）原始人使用木柴燃燒釋放的熱能烘烤食物，告別了茹毛飲血的野蠻時代，現在，人們仍然利用料燃燒蒸煮食物，家用液化氣的成分之一丙烯（C3H6）燃燒的化學方程式為_____________________。
（2）燃燒產生的高溫可用于冶煉金屬，木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，該反應的化學方程式為________________。銅的使用使人類社會邁入青銅器時代。
（3）在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產量，沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的有______。
A.參加反應的
與
的質量比為16:32
B.反應前后各元素的化合價都不變
C.該反應屬于氧化反應
D.點燃沼氣前，需要檢驗純度防止發生爆炸
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【題目】碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網罩的作用是___。
（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO2，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？
（作出猜想）猜想I:CO;
猜想Ⅱ：CO2;
猜想Ⅲ：___。
（設計方案）實驗裝置如圖乙所示。打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。
方案一：從定性觀察角度判斷
（1）實驗時裝置A處的現象是_____。
（2）若B中無明顯現象，D處的氣體能點燃，則猜想___（填序號）成立。
方案二：從定量計算角度判斷：取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數據：
反應前的質量 | 反應后的質量 | |
A（玻璃管+固體） | m1 | m2 |
B+C（廣口瓶+混合液） | m3 | m4 |
（3）若猜想Ⅱ成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（填“>”“<”或“=”）。
（4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉化成Cu，則參加反應的碳粉的質量m的取值范圍是____。
（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是_______。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
a. 
測定空氣中氧氣的含量
b. 
探究二氧化碳的性質
c. 
探究中和反應
（1）A實驗中使用過量紅磷的目的是________，該實驗能得出的結論是________。
（2）B圖所示實驗中，①③為濕潤的石蕊試紙，②為干燥石蕊試紙。將高、矮蠟燭點燃。塑料瓶中發生反應的化學方程式為_________。該實驗能說明二氧化碳具有的化學性質是_________。
（3）C圖所示實驗能說明發生了中和反應的現象是__。該實驗的優點是____________（寫一點）。
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