【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是
A、元素 B、原子 C、離子 D、單質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。
根據圖示回答：
（1）P點的含義是 。
（2）在不改變溶液的溶質質量分數的情況下，把c物質的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是 。
（3）t2℃時40g a物質加入到60g水中不斷攪拌，溶液質量為 g。
（4）將t1℃a、b、c三種物質飽和溶液升溫至t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是 （填選項序號）。
Ⅰ．a>b=c Ⅱ．a=b>c Ⅲ．a>b>c Ⅳ．b > a >c
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關金屬和鹽，同學們設計了如下實驗方案：
試回答：
（1）操作1是__，固體A的成分__，固體C是__，濾液1和濾液2中溶質相同，該溶質是__．
（2）加入物質a必須過量的原因是__．
（3）要檢驗加入的稀硫酸是否足量的方法是__．
（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質量__（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質量．要計算該廢液中硫酸銅質量，必須要稱量__ 的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是初中化學常見的氣體發生裝置。
(1)儀器a的名稱是__________；
(2)實驗室制取CO2的化學方程式是________________________________；
利用該裝置制取CO2時，為了防止CO2從長須漏斗中逸出，應____________________；
(3)寫出檢驗CO2時有關的化學方程式：______________________________________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
(1) 試管尾部放一團濕棉花的目的是__________________。
(2) 探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是____________。
(3) 探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
以上鐵的氧化物在稀鹽酸中均能全部溶解,且生成對應的化合物。
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是________________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
________________________________ | 若 ___________________，則猜想一正確。 若 ______________________，則猜想二正確。 |
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定用途，下列物質的用途主要由其化學性質決定的是
A．用活性炭吸附有色物質 B．用金剛石做鉆頭
C．用石墨做鉛筆芯 D．用焦炭冶煉金屬
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