【題目】（1分）工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的 不同；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據報道：爆炸性的高能N5＋陽離子（氮元素的原子序數為7）被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學家合成。關于N5＋的說法正確的是
A．該粒子的電子數為34
B．該粒子的質子數為34
C．該粒子由5個氮分子構成
D．它是一種由5個氮原子構成的單質分子
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【題目】A、B兩種微粒結構示意圖如圖所示．根據圖示回答下列問題：
（1）若A是陰離子，則x可能是下列中的 ______ ．（填選項字母）
a.8b.10c.11d.12
（2）若B是原子，則y= ______ ，與鋁形成的化合物的化學式為 ______ ．
（3）若A、B均為原子，則能形成AB2型化合物嗎？ ______ （填“能”或“不能”）．
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【題目】某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應的實驗時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶液中的溶質大膽提出猜想，進行了以下探究，請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：溶液中的溶質只有___________________
猜想Ⅱ：溶液中的溶質有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ：溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ：溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
（1）請寫出該反應的化學方程式_________________________。經過討論，同學們直接得
出不合理的猜想是哪一種并說出理由_____________________________________。為了驗
證余下的哪一種猜想是正確的，同學們又做了以下實驗。
【進行實驗】
（2）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液 | __________________ | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產生 | 猜想_______不正確 猜想_______正確 |
（3）操作②有氣泡生成的化學方程式為_________________________。
（4）下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。
【反思交流】
（5）要使燒杯內溶液的溶質只含CaCl2，需要除去雜質，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________，然后過濾。
II．定量探究
（6）興趣小組同學想對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進行了測定．取廢水50g，用質量分數為20%的氫氧化鈣溶液進行中和，如下圖所示．請你計算廢水中鹽酸的溶質質量分數__________．（寫出具體的計算過程 ）
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【題目】氧氣是我們身邊的物質，以下有關氧氣的敘述不正確的是
A．氧氣具有可燃性
B．氧氣能支持燃燒
C．氧氣能提供動植物呼吸
D．某些物質在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒
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【題目】 鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，它們具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶和化工等。已知鈦原子的質子數為22，中子數為26，則鈦原子的核外電子數為
A． 48 B． 26 C． 22 D． 4
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【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉化關系如圖所示．請回答下列問題：
(1)寫出E和F兩種物質的化學式E_________ F________；
(2)寫出反應①的化學方程式___________________；
(3)寫出一個能實現反應④的化學方程式_______________；
(4)反應①②③④中屬于置換反應的是__________________。
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【題目】己知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質。實驗室提純流程如下：
（1）第④步操作發生反應的化學方程式是______________________________。
（2）第⑤步操作的目的是__________________________________。
（3）現用質量分數為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質量分數為6%的氯化鈉溶液：①需要質量分數為12%的氯化鈉溶液_________mL（計算結果精確到0.1），需要水____________mL(水的密度為1g/cm3)。②該溶液配制過程中用到的儀器除了量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要____________。量取所需要的12%的氯化鈉溶液時，應選用________(填“10mL”或“20mL”或.“50mL”）規格的量筒。
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