【題目】根據所學知識，完成下列填空：
①實驗室做實驗時，酒精不慎灑出燃燒起來,可用____撲滅。
②分離液態空氣法制氧氣：是利用氧氣和氮氣的____不同進行分離的。（填“密度”或“沸點”）
③某原子結構示意圖如圖，它在化學反應中一般易___（填“得到”或“失去”）電子。
④保持二氧化碳化學性質的最小微粒是_____。
⑤水由___構成，鐵由_____構成。
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【題目】如圖為工業制取氧氣的部分流程示意圖，請根據圖示回答相關問題：
（1）潔凈的空氣屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）液態空氣在空氣分餾塔中蒸發可分離出氧氣和氮氣，原理是利用液氮和液氧的______不同，將氮氣和氧氣分離。該變化屬于__________（填“物理”或“化學”變化）。
（3）從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣與從其他物質中分解得到的氮氣密度不同，你認為原因可能是_______________。
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【題目】實驗室提供下列儀器：
（1）用石灰石和稀鹽酸制得CO2并觀察CO2與石蕊溶液反應的現象，所需儀器按組裝順序依次是_____（填序號），發生化合反應的化學方程式是_____。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，所需儀器按組裝順序依次是____（填序號），反應的化學方程式是____。
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【題目】 氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過下操作流程：
(1)操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）。
A．研缽 B．量筒
C．燒杯 D．試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是 （填序號）。
A． B． C． D．
(3) 欲除去水中不溶性雜質，需進行 操作，該操作中玻璃棒所起的作用是 。
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【題目】根據下列有關實驗，回答問題。
（1）圖1：燒杯_____（填序號）中溶液會由無色變紅色，請用微觀知識解釋產生這一現象的原因是_____。
（2）圖2：實驗前集氣瓶里預先放入少量水，由此推測：二氧化硫具有的性質是_____（寫一點）。
（3）圖3：采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內導管處的現象(畫圈部分)是_____。
（4）圖4：探究蠟燭燃燒的產物，向燒杯內滴加_____（填試劑名稱），根據現象得出蠟燭燃燒有二氧化碳生成。用火柴點燃蠟燭剛熄滅的一縷白煙，該白煙的成分是_____。
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【題目】某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。
實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出分子的性質有_________________________。
實驗Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯A中的現象是_____________；產生這一現象的原因是___________；為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是_______________。
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【題目】實驗室常用下列裝置（如圖所示制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①_____；②_____。
上述裝置改進后，請繼續回答下列問題。
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____（填化學式），在兩個反應中它起_____作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：_____。
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式_____。寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_____。
（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點_____。
（6）有一名同學欲用G裝置收集O2，則O2應從導管口_____通入。
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【題目】水是生命之源。請回答：
（1）長期飲用硬水不利于人體健康，生活中將硬水軟化的方法是______。
（2）下列微粒中，表示水分子的是______。
A．
B．
C．
D．
（3）如圖是簡易凈水器，其中活性炭的作用是______。如圖是簡易電解水器，A 管中產生的氣體是______，理論上，A、B管產生氣體的質量比是______。電解水過程中，最小的微粒是______。
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